北师大版小学语文第七册教学计划

一、学情分析

本班有学生37人，其中女生17人，男生20人。总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也较高。而男生的自觉性和学习习惯相对较差，多数男生在学习上都需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但联系上下文理解词句的能力还有待形成。在阅读方面，有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，不按要求答题的现象。在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；而有的孩子则事无巨细，一一罗列，缺乏鲜明的中心。

二、教学目标

 1、认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。

 2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。

 3、学写摘录笔记，交流展示摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。

 4、积累带“月”“明”等的成语。

 5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。

 6、熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。

 7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。

 8、写日记，使习作与生活紧密结合。写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。开始练习写真实的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。教给学生三种修改的方法——自己读、请人提意见和冷处理。

三、教学重点

    1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。

    2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。

    3、大量阅读，大量摘录，养成阅读积累习惯，丰富学生的文化素养。

    4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。

    5、习作要求有根有据（真实）的，有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。

四、教学难点

1、学生收集处理信息的能力需要进一步完善。

2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

3、训练学生的口语交际能力及写真实、有新鲜感的习作。

五、教学措施

1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。

2、注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。

3、创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。

4、尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。

5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。

 6、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。

 7、引导学生完成课标规定的阅读量。

六、教学内容及时间安排

周   次                   内   容                    &nbs

第一至二周              第一单元 师生                   六课时

第二至三周              第二单元 明月                   八课时

第三至四周              第三单元 民族之花               九课时

第五至六周              第四单元 收获                   七课时

第六至七周              第五单元 桥                     七课时

第七至八周              第六单元 方寸世界               七课时

第八至九周              第七单元 地名                   五课时

第九至十周              第八单元 尊严                   九课时

第十一至十二周          第九单元 音乐                   九课时

第十三至十四周          第十单元 金钱                   九课时

第十四至十五周          第十一单元 大与小               九课时

第十五至十六周          第十二单元 风雪                 九课时

七、辅差工作

    针对学生实际情况，拟定每周固定和不定期给本期新生和学困生进行个别辅导：钟瑞雪、赵玥、黄睿恩、吕志霖、卢滨渝、刘博建、韩小龙、黄诗懿、卢霄、冯靖雄、谭海伦、曾鹏。，北师大版小学语文第七册教学计划