三年级语文复习计划

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一、指导思想
１、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、复习目标
　　1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》，熟练掌握查字典。
　　2、能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
　　3、掌握所学的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。
　　4、句子：
　　(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
　　(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
　　(4)能按要求把句子写具体。
　　(5)区分比喻句和拟人句，并能学写。
　　(6)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。学习冒号、引号的用法。
　　5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。
　　6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。
7、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
三、复习重点
　　1、正确书写、默写生字词。
　　2、朗读、背诵课文。
　　3、阅读训练。
　　4、习作练习。
四、复习措施
　 学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
   中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
   优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
五、复习策略
1、按计划。每天一个单元，保证字、词、课文的背诵与复习。进行默写抽查。“计划”是我们在期末前完成复习的保证。
    2、滚雪球。每天在复习新内容时，再温习昨天内容。循环往复，滚雪球式复习，这样保证基础知识的牢固掌握。
    3、趁热打铁。在进行单元复习期间，把相关的练习在背诵的基础上进行“趁热打铁”式回顾，效果会更好！
    4、课外阅读。“阅读”永远是语文学习和测试的中心内容，坚持每天阅读，保证多多进行课外阅读，进行分析是我们迎接期末语文复习的重要保证

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