二年级第四册语文复习计划

复习目的：

1．全面复习本册书要求会认的363个生字，要求会写的274个生字，并能用常用字组词或者说话。

2．结合课文复习和归类练习，有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的，提高学生的思维品质。

3．总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。

4．根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。

复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、重点课文的理解和阅读练习。

5、看图，写几句话。

6、查字典练习。

复习措施：

1、梳理各单元知识点，全面复习所学知识。

夯实语文基础知识，重点落实看拼音写词语及按课文内容填空训练。分为三步走，其一，采取每单元一次听写形式；其二，整册看拼音写词语过关把握，重点是学困生落实。其三，划出课文重点词语，让孩子读读，背背，记记，之后通过按课文内容填空训练，对整册课文采取彻底的巩固方式。

2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，学困生及中等生主要以书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。

3.本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。

4.复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，实现常用词语，句式等的转换迁移。

5、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。

6、加大对学困生及中等生的辅导力度。

复习资料的准备：

1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

3、写话：整理句序、看图写话等

4、综合练习

5、模拟试题

复习时间及安排：（前后大约三周时间）

字词训练8课时

单元归类8课时

阅读训练4课时

写话训练2课时

模拟训练4课时