二年级下语文教学计划

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一、基本情况：

本班学生42人，男生23人，女生19人。从语文学习情况来看，小部分学生的语文基础知识不太扎实，课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的课外阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，扎实提高学生的语文能力。同时我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。

二、整体设想：

先全面了解每人的学习状况，注重从差生的思想根源入手，用抓两头、带中间的办法全面提高学生成绩。

三、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。

每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册课文同上册一致，不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；特别需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。
　　本册共有３２篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。

在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。“我的发现”──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”──引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的是，本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”──话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教科书开始，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”──与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。

四、教材特点
　１、围绕专题整合教材内容
　２、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展知识的平台
　３、大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活
　４、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力
　５、教材的编排体现开放性和弹性，增强适应性

６、突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力

五、本学期学习目标

1、继续复习巩固汉语拼音。能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话，会读轻声音节。认识大写字母，会背《汉语拼音字母表》。

2、学会本册要求掌握的370个生字，读准字音，认清字形，会用已有的识字知识分析字形，能结合词语理解字义。会辨析学过的形近字、同音字和多音字。学习用音序查字法查字典，练习独立识字。

3、能正确抄写、听写学过的词语，大部份能在口头语言中运用，一部份能在书面语言中运用。学习辨析反义词。

4、继续练习用铅笔写字。掌握偏旁和各种结构的字的写法，把字写得正确、端正、整洁。执笔方法正确，写字姿势端正，养成良好的写字习惯。

5、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求用普通话读，声音适度，语气适当，注意长句子、句子之间、段落之间的停顿。能背诵指定的课文。能初步理解每个自然段和每篇课文的内容。能阅读浅显的注意读物，了解内容。

6、能听懂别人讲的一段话和一件简单的事，养成听话时注意力集中、不随便插话的良好习惯。能用几句通顺连惯的话回答问题，能用一段意思完整、语句通顺的话讲述图意或观察到的简单的事物。当众发言做到语句完整，态度自然，有礼貌。

7、能用指定的词语造句，学习按一定顺序观察图画和简单的事物，并能用几句话或一段话把观察到的事物写出来。学习写留言条。会使用句号、问号，学习使用逗号、感叹号。

六、教学进度表

 

周

 

次

日期

课题

课时

1

2.26—3.4

1、找春天

 

3

2

3.5—3.11

2、古诗两首

3、笋芽儿

4、小鹿的玫瑰花

3

2

1

3

3.12—3.18

4、小鹿的玫瑰花

语文园地一

2

3

4

3.19—3.25

5、泉水

6、雷锋叔叔，你在哪里

3

3

5

3.26—4.1

7、我不是最弱小的

8、卡罗尔和她的小猫

语文园地二

3

3

2

6

4.2—4.8

语文园地二

9、日月潭

10、葡萄沟

3

3

2

7

4.9—4.15

11、难忘的泼水节

12、北京亮起来了

语文园地三

2

2

3

 

8

4.16—4.22

13、动手做做看

14、邮票齿孔的故事

15、画风

3

3

3

9

4.23—4.29

16、充气雨衣

语文园地四

17、古诗两首

3

3

2

10

4.30—5.6

17、古诗两首

（备注：五一劳动节放假）

2

11

5.7—5.13

18、雷雨

19、最大的“书”

20、要是你在野外迷了路

2

2

3

12

5.14—5.20

语文园地五

21、画家和牧童

 

2

2

13

5.21—5.27

22、我为你骄傲

23、三个儿子

24、玩具柜台前的孩子

语文园地六

2

3

2

1

14

5.28—6.3

语文园地六

25、玲玲的画

3

3

15

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