小学六年级毕业阅读复习（四）含答案

　　当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。

　　儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧”

　　我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”

　　他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊!”

（选文有删改）

1．通读全文，请概括文章所写的主要内容（不超过26个字）。（6分）

2．儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。（4分）

3．请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法，并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。（8分）

4．从倒数第三段的划线句子中，你能看到“儿子”有什么样的性格特点？请列出两点，并分别作简要分析。（6分）

5．文中母亲对儿子参加创意征文赛的态度前后不同，请先把表现母亲态度的语句找出来，然后再用简洁语言归纳母亲态度变化的过程。（6分）

答案　

1．儿子不顾母亲反对敢于参加创意征文比赛并获银奖。

2．（1）敢于参加激烈竞争的创意征文赛。　（2）敢于靠自己力量去日本。

　　（3）敢于做自己想做的事情。　（4）敢于想别人没想过的事情。

3．（1）母亲的看法：创意是成熟的独特的见解（或发明创造），学生最大的创意是有一个好的学习成绩。

　　（2）儿子的看法：创意就是最富于创造性的意见（敢于想像、善于想像、有创造性的想像）。

　　（3）考生的意见：没有统一固定的答案。

4．（1）自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌；

　　（2）天真，把不得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩子的见解；

　　（3）幽默，语言风趣，有个性，如“算了，给他个银牌吧”，有幽默感。

　　（4）豁达，语言中流露出儿子的大度、潇洒，看问题与众不同。

5．（1）表现态度的语句：置之不理，看也不看，打断，挖苦，不客气地打断，叹了一口气，瞠目结舌。

　　（2）态度变化的过程：开始是不理睬，接着是阻拦，再到无可奈何，最后是刮目相看。

                                               （2004广州市）

（二十九）

 (1)这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣、浑身瑟索着，手里提着一个纸包和一支长烟管，那子也不是我所记得的红活圃实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
   (2)我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
   (3)"阿!闰土哥，--你来了?……"
   (4)我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
   (5)他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
   (6)"老爷!……"
   (7)我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
   ……
   (8)老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
   (9)母亲和宏儿都睡着了。
   (10) 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我又大家隔膜起来------然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木面生活，也不愿意他们都如别人的辛苦恣雎而生活。他们应该有新的生活。为我们所未经生活过的。
   (11)我想到希望,忽然害怕起来了.闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却.现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?知识他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
   (12)我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便戍了路。
1、体会选文第（1）段中加点的词语，写出它们在文中的表达效果。（3分）
 

2。选出下列对中年闰土的形象理解正确的一项。（2分）
   A. 闰土受到多重压迫,生活艰辛,但满怀希望,充满活力.。
   B.苦难的生活改变了闰土的外表，并没有改变他的内心世界。
   C.闰土遵守社会的礼法，并以此处理与“我”的关系。
   D.闰土见“我”时虽然没有很多的言语，但儿时的记忆不会忘却，两个人的心灵又融合一处。
 

3、概括选文第（8）——（12）段的内容。（3分）
 

4、人们都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？（3分）
 

5、“我”对现实的故乡产生了深深的困惑，根据你的理解，写出困惑体现在哪些方面？（写出两个即可）（3分）

答案

1、通过对比，形象地写出了闰土的外貌（肖像）变化，反映了闰土艰难困苦的生活。
2、C
3、写“我”离开故乡时的感受。
4、“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡衰败冷落的现实，伸感悲哀失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。
5、如：为什么纯真的人性被扭曲了？为什么故乡人的生命和活力被扼杀？为什么理想的人与人关系缺失？愚昧、落后、贫穷为什么轮回？故乡的希望在哪里？……
                                                          （2004沈阳市）

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