小学六年级毕业语文阅读复习含答案(一)

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3．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。(2分)

 

4．母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。(6分)

 

答案
1．痛悔自己竞不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。
(4分。应具备“方式”和“目的”两层意思，各2分，意思基本符合即可)
2．①得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。
②因无力支付医药费而失却了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。
(4分，各2分。要点具备、意思基本符合即可)
3．象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。
(2分。要点具备、意思基本符合即可)
4．母亲：贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。
廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。
(6分。能选择典型材料，进行分析，归纳出性格特点，表达准确通畅。有欠缺酌扣)
                                                        （2004杭州市）

 

（四）

　　接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

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　　可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的bɑ，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级课本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了。

　　忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

　　“我的朋友们啊□他说□我——我——”

　　但是他哽住了。他说不下去了。

　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

　　“法兰西万岁!”

　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”

1．在下面句子中的□里填上恰当的标点。（1分）

　　“我的朋友们啊□他说□我——我——”

2．韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”

　　“监狱大门”比喻________________，“钥匙”比喻________，全句的深刻含义是：________________________________________________。（4分）

3．“他……使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁!’”从这一动作描写中可以看出韩麦尔先生心中充满了________________________________________的信念。（2分）

4．作者刻画郝叟，用笔简约而传神，找出一处你认为值得品味的地方，写几句话进行赏析。（3分）

　　__________________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________________

5．韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；歌曲《中国娃》中有这样的歌词：“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”韩麦尔先生的话和歌词都表现了________________________。（2分）

 

答案

1．

2．普鲁士对法国人民的统治和封锁　法国语言　掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败侵略者，求得民族解放。

3．法兰西（祖国）必胜

4．可围绕“词语运用”、“细节描写”进行赏析。答案举例：“捧”字用得好。写出了郝叟虔诚、认真的态度，对“最后一课”的珍惜，对祖国语言的热爱。

5．对祖国语言的热爱　

（2004烟台市）

 

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（五）

　　①竹子是一种介乎草与木之间的独特植物。它广泛生长于亚洲、非洲、南美洲，并在这些地区享有盛誉。在印度，竹子以“穷人之木”而闻名；在越南，它被亲切地称为“兄弟”：而在中国，竹子被国人崇尚为“君子”，与中国文化息息相关。

　　②竹子挺拔刚正，绿叶婆suō（　　 ）。山有竹则山青，水傍竹则水秀。人们爱竹，爱它那洒脱的风姿。人们爱竹，爱它那节外无枝的操守。唐宋以来，竹子与梅花、松树并称为“岁寒三友”，明代则把“梅、兰、竹、菊”比作“四君子”。苏东坡则是“宁可食无肉，不可居无竹”。人称“扬州八怪”之一的郑板桥爱竹成pǐ（　　），须臾不离，他曾“四十年来画竹枝”，为我们留下了大量的画卷和诗篇。

　　③中华竹文化是华夏文明的重要内容和组成部分，一部中华文化史，上下五千年，处处竹相连。我国人民在长期的生产和劳动实践中，把竹子的生物形态特征升华成了人的一种精神风貌，赋予了竹子独特的精神内涵，未出土时便有节，及凌云处尚虚心，它那种挺拔坚韧、宁折不弯的气节为各阶层的人们所称颂。

　　④世界上没有哪一种植物能像竹子一样，对我国人民的精神生活产生如此深远的影响，所以在世界上，中国也被称为“竹文化的国度”。

　1．根据注音，把文段②中括号里应填的字写在下面。（1分）

　　①绿叶婆suō（　　）　　②爱竹成pǐ（　　）

　2．文段②中引用苏东坡和郑板桥的事例作用有二，一是表明________；二是说明竹与中国文化的关系。（2分）

　3．仔细揣摩文段③中“未出土时便有节，及凌云处尚虚心”这两句话，回答问题（4分）

　　①“节”的本义是“竹节”，由此引申出一个意思是___________。

　　“虚心”的本义是___________，由此引申出一个意思是“谦虚”。

　　②由这两句话，你能联想到怎样的人生境界？

　　___________________________________________________________________________

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