第一学期小学语文五年级上课内文段《梅花魂》阅读训练（三）

2009—2010学年度第一学期小学语文五年级上课内文段阅读训练（三）（50分）

文段二《梅花魂》（27分）

我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛（shèng  chéng）名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来   外公哭了  外公哭了   老人总是摇摇头  长长地叹一口气  说  莺儿  你还小呢  不懂 

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房那一幅墨梅图，他分

（fèn  fēn）外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷（zhān  diàn）污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹（mā  mǒ）净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

1、在文中缺标点的地方加上合适的标点符号。（2分）

2、我会画出文中括号内正确的读音。（2分）

3、我会写出下面的近义词。（4分）

稀罕（   ）  顿时（    ）  分外（   ）   爱惜（   ）

4、从画“——”的句子可以体会到：                        。（2分）

5、按要求改写句子。（6分）

（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？

（改为陈述句）                                          

（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。

（缩句）                                                              

（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？

（改为陈述句）                                          

6、“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（   ）（1分）

A、外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。

B、外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。

C、外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的。

7、看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。（2分）

我害怕，是因为                                                      

我奇怪，是因为                                                      

8、外祖父为什拉下脸来?（2分）

  9、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是             

        ，                          。（1分）

10、第二自然段中运用的古诗都表达了                     的感情。（2分）

11、外祖父认为“我“小，不懂什么？（3分）

文段二《梅花魂》（23分）

离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨（mò mù）梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（  ）历经多少磨难，（   ）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人（   ）在怎样的境（jìng jìn）遇里，（   ）有梅花的秉（bǐng bǐn）性才好。”

1、我会划去文中括号内不正确的读音。（3分）

2、我会在括号中填上恰当的关联词。（2分）

3．梅花的秉性是怎么样的？用横线画出文中描写梅花秉性的句子（2分）

5、查字典。（3分）

“灵魂”的“魂”字音序查字法，先查音序（   ），再查音节（   ）；部首查字法，先查部首（   ），再查（  ）画；这个词在文中的意思（   ）；①旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。②人的精神、思想。③事物的最精粹最主要的部分。

6、用“~~~~”在文中画出外祖父喜欢梅花的句子，并再体会这个句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处，请写在横线上。（4分）

7、（1）第二段话在文中所起的作用是（   ）①点明题意②点明结构③前后照应，首尾连贯

（2）文段中“她”指的是（   ）①妈妈   ②作者   ③梅花

（3）作者不仅仅在赞颂梅花，更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（   ）

①中国人的气节    ②外祖父的思乡之情     ③中华民族的精神

8、读了这段话，你想到了什么？（3分）