人教版语文第九册《走遍天下书为侣》第一、第二课时教学设计

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　　［读中理解，读中感悟，体验情怀，悟出写法。在课文学习的基础上，引导学生联系实际或名人名言，仿写中进一步感受爱书之情，明白读书的意义，增强读书的兴趣。］
　　⒋创设对话情境，师生合作朗读体会作者对书的无限喜爱之情。
　　［采用合作朗读的形式，引导学生读中领悟设问和层层深入的写作方法，深华情感。］
　　四、复习生字，活用新词
　　⒈出示生字"侣、娱、趟、诵、盒、豫、趟、零、编、某"，引导学生识记，交流一些易混易错字的笔画。如"豫"的左边的是"予"不是"矛"，"零"的下边是"令"不是"今"，"某"的上边是"甘"不是"廿"。
　　⒉挑选自己喜欢的字组词后再编个故事或片段、诗歌等。
　　五、置留问题，布置作业
　　⒈走遍天下书为侣，作者又是怎样去对待这个书本朋友呢？怎样去阅读呢？下节课我们继续学习。
　　⒉整理自己的读书方法，收集名人读书小故事。另外在书库中选择你曾经很喜欢的一本书，再读一读，看看有没有见到朋友般的感觉。
　　⒊有感情地朗读刚学过的课文中你自己喜欢的段落。
　　板书设计：
　　3走遍天下书为侣
　　伴侣
　　朋友
　　书是家
　　故地
　　……

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