第三单元教案

标签：六年级数学教案,小学数学教案,人教版小学数学教案, 第三单元教案,http://www.dbk123.com

　　导语：25＋47我们会算了，那么现在老师把这道题改变一下(在末尾添上一个0变成例2)又该怎样口算呢？

　　教师板书例2：250＋470

　　(2)引导学生观察这两个加数有什么特点？怎样把这道题化成以前学过的口算？

　　(3)同桌小声商量．

　　(4)启发学生说出不同的想法，教师把有代表性的想法板书出来．

　　①25＋47=72所以250＋470=720

　　②25个十加47个十是72个十，也就是720

　　③250＋400=650　　650＋70=720

　　④250＋450=700　　700＋20=720

　　⑤200＋400=600　　50＋70=120　　600＋120=720

　　⑥250＋500=750　　750－30=720

　　(5)请学生打开书本，看哪种方法和课本中小明、小华的想法是一样的，然后引导学生分小组讨论：哪种方法最简便？

　　(6)讨论后，教师提示：以后做这样的口算题时，可以根据自己的具体情况选择口算方法，怎样算得快就怎样算．

　　(7)反馈练习：(15页最上面做一做中的部分题)

　　250＋490　　520＋480

　　360＋1

上一页  [1] [2] 

，第三单元教案