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“分数的基本性质”教学设计
“分数的基本性质”教学设计
11-20 16:07:21 浏览次数:648次 栏目：小学五年级数学教案
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是怎样变化成与之相等的 的？ 原来把单位"1"平均分成4份，取其中的2份，现在把同样的单位"1"平均分成2份，即把原来的每两份合并成 1份，现在要取得跟原来的同样多，只需取几份？［2÷2=1（份）］也就是现在把平均分的份数和取的份数都缩小了2倍，得到 ，分数的大小没有变。 ＝ ，“分数的基本性质”教学设计
是怎样变化成与之相等的
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