一年级第一学期体育教案

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　　1、小干部整队，师生问好。
　　2、宣布本课学习内容。
　　3、小游戏：排“皮球”
　　二、形体训练阶段：
　　 学习广播操——雏鹰起飞
　　1、复习已学过的广播操内容。
　　2、示范、讲解第六、七节操的动作方法，并让学生记住操名。
　　3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：踏步转体等；了解操中主要舞步：跑跳步、开合跳等。
　　4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
　　5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。
　　6、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。
　　7、集体随着老师的口令成套动作练习。
　　8、在老师带领下，随音乐节拍成套动作练习。
　　9、布置家庭作业：将新学习的广播操做给爸爸妈妈看，请家长给予评价。
　　三、舒缓身心阶段：
　　1、放松舞步：
　　2、小结本课优缺点。
　 课后记载：由分解到连贯，由模仿到独立完成，再配上音乐进行完整动作练习，提高了学生练习的积极性，培养了他们的韵律节奏感和形体姿态。
　　
　　第八课
     教学内容：走的游戏——各种姿势的走
　　 教学目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走。
　　  教学步骤：
　　一、愉悦身心阶段：
　　1、小干部整队，师生问好。
　　2、布置本课学习内容。
　　3、小游戏：快马加鞭。
　　4、复习广播操。
　　二、走姿训练阶段：
　　1、模仿各种不同动作的走。
　　师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：
　　①师：拍起手来？    生：啪！啪！啪！
　　②师：吹起喇叭？    生：哒！哒！哒！
　　③师：敲起鼓来？    生：咚！咚！咚！
　　④师：打起枪来？    生：叭！叭！叭！等……
　　2、体验各种不同方位的走。
　　 在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。
　　3、讨论在日常生活中走的正确姿势。
　　①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。
　　②让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？
　　③从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。
　　④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。
　　⑤分组由小组长带领练习。
　　三、放松整理阶段：
　　1、

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