一年级下册数学教学计划1

一、班级情况-

本级共有123人，其中女生 56 人，上游学生占全班人数五分之一，中游生占全班人数的五分之三，下游生占五分之一。学生的学习积极性较高，能遵守学校的一日常规和各种规章制度。

二、教材分析

本册教材包括：100以内数的认识、学看钟表、方位与图形、实践活动、100以内的加减法（一）、人民币的认识、100以内的加减法（二）、厘米、米的认识、统计。

三、教学重点：100以内的加减法、人民币的认识.

四、教学目标

1、在实际情境中，能正确的认、读、写100以内的数。并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。

2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法。结合现实素材初步学会估算。

3、能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。

4、认识元、角、分，了解他们之间的关系，会进行简单的计算。

5、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

6、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米=100厘米；能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。

7、统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和条形统计图。

8、能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。

9、加深对百以内数的认识与计算方法、图形与统计等知识的理解。

10、在实践活动中，初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。

五、教育教学措施

1、掌握教材要求，对班级具体分析，因材施教，不让学困生掉队。

2、对基础知识，要有实践过程，能运用到日常生活中，对于计算，提高正确率，促进速度，在教学中，分清重点、难点和非重点、难点，不能平均用力。

3、逐步提高简便算法（利用定律），提高综合列式解答应用题的能力，培养学生的思维能力。

4、加强直观教学，充分利用电脑，提高教学质量。

六、课时安排：每周5课时。

七、教具准备：

投影片、四机一幕、数字卡片、事物图、学具袋、口算卡片等。