一年级下册《认识时间》教学反思

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一年级下册的《认识时间》是在学生认识钟表，掌握了整时和半时的基础上，进一步认识时间“几时几分”的。在本课中要求学生进一步巩固时针、分针表示的意义，重点认识12个大格和每个大格中的5个小格。课前我通过让孩子5个5个的从5数到60，进行复习铺垫。为了能突破难点，我采取让学生通过看老师实物演示到自己拨钟来加深对1时=60分的认识。在课中我发现孩子们在读几时几分，尤其是十几或二十几等的分针数时，总要不是把分针和时针看颠倒，就是把时针也读成了分针所代表的数。课后我想这儿是不是可以编个小儿歌，如：一看时针，二看分针，三画虚线，四标数字。通过让学生朗诵儿歌来加强看时间的方法。本课教参中只要求二课时来完成，可在实际教学后才发现这部分知识太难了，毕竟孩子在实际生活中接触的这部分知识少，缺乏生活经验。我觉得本课知识还需我们通过多种形式如师生对口令、生生对口令、板演纠错、同桌互讲方法等，让学生真正“动”起来，来加深学生对这一难点的理解和掌握。

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