四年级下册湘教美术教案

标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案, 四年级下册湘教美术教案,http://www.dbk123.com
课前准备：1、教师范品及演示用具。
2、学生备：彩色卡纸两块、铅笔、直尺、小刀、粘合剂、小铁夹。
教学过程：
第 一 节
一、引入课题：
教师出示范品，学生欣赏，试说说是怎样做的。
二、新课：
1、指导学生观赏丰富变化的立体纸工，感受其奇妙多变的艺术美。
2、说明这种立体纸工可以面面观，用卷接法制作。
三、讲解设计制作方法：
在纸平面上画上曲线、弧线、折线，并用割、切、折的加工方法制作及卷接后，便产生多变的立体纸工。
四、学生参照课本的展开图或随意设计简单的展开图，尝试制图及用刀切割成型的方法。可与同组同学讨论，互助。
第 二 节
一、 检查设计展开图的情况，教师作点评。
二、 学生继续制作。
要求学生用割、切、折、卷的方法精心按图制作，因为艺术效果有一半是来自制作工艺的精致程度。
三、 讲评：
1、掌握加工手法情况。
2、设计能力。
3、艺术效果。
课 题：中国古代优秀绘画作品（美术欣赏） 
教学目的：通过本课学习，使学生了解我国古代绘画艺术的悠久历史、辉煌成就和民族风格，提高学生的审美能力。
课前准备：准备有关中国画的一些资料图片。
教学过程：
一、引入新课：
我国古代绘画艺术的悠久历史、辉煌成就和民族风格，在世界上自成体系。
二、指导学生根据中国画的特点进行欣赏：
1、中国画工具、材料、画幅的特点；
2、各个时期绘画的特点：按编年顺序欣赏。
《人物龙凤帛画》战国—《女史箴图》东晋—《五牛图》唐—《簪花仕女图》唐—《珍禽图》五代—〈韩熙载夜宴图〉唐—《早春图》北宋—〈清明上河图〉北宋—〈千里江山图〉北宋—〈溪山渔艇图〉明—《兰竹图》清
三、归纳：
从欣赏的作品题材看，有我们常说的中国画三个主要门类：人物、山水、花鸟。五代以前以人物画为主，到唐代达到高峰；山水、花鸟画在宋代获得大发展。古代绘画技法的发展：五代前为工笔画，宋代工笔写意并行，明清最盛写意。
中国画以笔墨线条作为主要的造型手段，因而具有鲜明的民族特色和很高的艺术造诣，使中国画与欧洲的传统绘画成为世界上最重要的两大绘画体系。
四、作业：
课外多欣赏和学习中国绘画。
课 题：奇妙有趣的脸谱、美的服装（美术欣赏） 一课时
教学目的：通过本课学习，使学生认识美存在于生活中，丰富的生活是创作设计的源泉，从而提高他们的欣赏能力，并了解实用美术与生活的关系，诱发他们学习美术的兴趣。
课前准备：收集一些脸谱的图片，让学生穿上最漂亮的服装回校，作为欣赏内容的补充。
教学过程：
一、奇妙有趣的脸谱欣赏：
1、引入提问：你看过电视剧《包青天》和《西游记》吗？包拯、孙悟空的脸型是怎样的？教师出示“花脸剧照”。
2、指导欣赏脸谱：
（1）讲解什么叫“脸谱”。
（2）重点欣赏红、黑、白的脸谱。教师简要地分别讲述关公、包公、曹操的故事，指导学生从脸谱的五官、图案、颜色等几方面联系他们的性格，理解舞台扮相在脸面化装的艺术魅力。
3、小结：舞台艺术是综合艺术，其中化装、道具、背景、服装等都与美术有重要关系。“脸谱”是对扮演独特性格人物的男演员脸面化装的程式。“脸谱程式”即是用美术的手段塑造特异性格的人物。
二、美的服装欣赏：
1、理解课文。
2、服装形式美的欣赏。
（1）观赏课本中的校服。
（2）请穿着款式美的同学到讲台上展示。
（3）漫谈：让学生说说观赏后的感觉。
（4）小结：服装设计是实用美术范畴。
（5）指导学生欣赏课本图例中“我国少数民族服饰”
三

www.dbk123.com 、总结：
工艺美术与人们的物质生活、精神生活有密切关系。它分为实用与观赏两大类。
课 题：面具（制作） 一课时
教学目的：通过学习本课，使学生懂得面具是用图案、色彩对脸部、五官作装饰造型，学习用对印法制作面具。
课前准备：1、教师备示范用品。
2、学生备水粉画用品。
教学过程：
一、检查学习用品准备情况。
二、新课：
1、学生自读课文。
2、提问：你觉得面具有趣吗？为什么？
3、讲解少数民族艺人在制作面具时的图片内容。
4、指导学生欣赏“学生作品”，加深理解装饰造型的方法。
三、讲解对印法的特点和制作步骤：
1、特点：
（1） 对印法适用于对称纹样的制作。
（2） 画稿及涂色只需画一半。
（3） 涂色时用色要饱和而浓烈。
（4） 有些线和点可直接将软管颜料挤到纸上。
（5） 大色块上的点或线应等色块颜色大致干了之后才加印上去。
（6） 对印时色块印得不满意可重印多次，直至达到满意效果为止。
2、对印法步骤（按课本要求）。
四、学生作业，教师辅导：
设计制作一件有特色的面具。
五、讲评：
以小组为单位，戴上自制的面具玩游戏。
课 题 蔬菜（记忆画）
教学目的： 通过学习，向学生简单价绍我国传统戏曲艺术，鼓励学生画出自己记忆中最喜欢的戏曲人物。
教学重点： 描绘戏曲人物的动态和表情，细致地表现出服饰和脸谱。
教学难点： 不能临摹书本照片，要通过回忆画出来。
课前准备： 图片资料、范画。
教学过程：一、欣赏引入：出示古典戏曲人物及脸谱的图片让学生欣赏。
二、讲新课：
1、向学生简介介绍不同角色（生、丑、旦、末等）及其服饰和化装的特点。我国传统戏曲是含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等因素的综合艺术。京剧分生、丑、旦、末、净五个行当，他们穿的戏服按人物特点有基本固定的服饰，包括盔、帽、蟒、靠、帔、官衣、褶子、鞋、靴等。大都色彩鲜明，纹色华美，着重装饰性。对照课本剧照加以解释。
2、提醒学生注意观察戏曲人物的动态表情，尤其是眼神。
3、提问学生，要求说出一两个自己最熟悉、最喜欢的戏曲人物，并讲出其服饰特点。
三、学生作业：把自己记忆中最喜欢的戏曲人物画出来，要画出戏曲人物穿戴、脸谱的特点。
四、评讲作业，进行小结。
课 题 水墨画基本画法（中国画）
教学目的： 通过学习中国水墨画基本知识，认识用线造型是中国画的独特艺术表现形式，是基本功。学习执笔、运笔（中锋、侧锋）、用水、用墨（干湿浓淡）的基本方法，并作练习。
教学难点： 掌握执笔、运笔、用水、用墨的基本方法。
教学重点： 学习中国水墨画的基本知识。
课前准备： 宣纸、画笔、瓶、调色盒、范品若干幅。
教学过程：一、引入新课：
出示国画大师的作品指导学生欣赏，说明中国传统绘画是以笔墨、线条为主要造型手段，风格独特。板书课题：水墨画基本法（中国画）
二、讲授新课：
1、说明水墨画的特点：水墨画是用墨的浓淡、水的干湿去表现对象的绘画，写意居多、题材多取自山水、人物和花卉，用笔豪放、简练、洒脱。学习水墨画的重要基本功是用水和用墨。
2、讲解执笔、运笔、用水、用墨的方法。讲解时要对照课本范图，多作示范。
① 执笔：指定、掌虚、悬腕以至悬臂。
② 运笔：（中锋和侧锋）中锋是指笔杆与纸面垂直，侧锋是指笔杆与纸面成不垂直的角度。画线时运笔有快慢、轻重、顺逆之分，行笔时起止要明确，不重复。
③ 加水越多，墨色越淡，相反便浓，笔锋含水墨分量不同，纸面上会出现干、湿、浓、淡的笔化。先蘸淡墨，后蘸浓墨，可画出一笔有浓有淡的线。
三、学生作业，教师巡回辅导。
四、评讲作业，教师作小结。
课题：台式风扇（线描写生画） 一课时
教学目的：继续学习线描写生，用流畅的线条描绘台式风扇的形象特征、结构、透视，构图要饱满。
课前准备：1、准备写生用的台式风扇。
2、教师范画，学生自备线描用笔。
教学过程：
一、讲解新课：
指导学生观察台扇，理解它的形状、结构及透视变化。
提问：1、台扇由哪几个大的基本形组合而成？看看它们之间的大小比例关系。

上一页  [1] [2] [3]  下一页

，四年级下册湘教美术教案