班主任怎样写学生操行评语

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点评：对于聪明的学生，有时并不需要明确指出其不足，可借故事或寓言的道理来旁敲侧击，含蓄委婉，又易于让学生接受。
对于一些正在进步的学生通常采取写先褒后策的评语。如：涉猎群书，自然胸中有乾坤；能写善画，所以妙笔能生花。小才子之号舍你其谁？为师赠你以锦囊，内有三诀：为人谦，性之本；恶虽小，不可为；正人者，必自正。
写给一个聪明，但是在纪律方面不能严格要求自已的学生：上课时，你发言积极、见解独到、那清脆的声音就像一股清泉叮叮咚咚欢快的流过大家的心田……如你能够在纪律方面更严格要求自已，那你赢得的就不只是掌声，还有老师的信任、同学的敬佩。
写给一位学生成绩不太好的小淘气的评语：老师很高兴，你能坚持写日记，语文成绩也有进步，老师向你祝贺。你有许多优良品德：集体活动你从不掉队，和同学也能融洽相处。只要你能静下心来认真听好每一节课，就能取得学习上的进步。老师对你的学习充满信心。加油啊，我等候你的佳音！
写给一名中等生的评语：你老说自已笨，可老师不信。经过我的观察，你其实很聪明。还记得吗？那次老师在课堂上提出的问题，没一个举手回答，后来，是你用流利、幽默的语言，生动、具体的事例，完整准确地作出了回答。当时同学们都向你投去了佩服得目光。可是，你上课总不专心听讲，作业马虎，白白浪费了聪明的大脑。老师多希望你能改掉这些坏毛病，成为一个优秀的学生啊！我相信，改掉这些坏毛病，对你来说不成问题的对吗？
写给那些胆小、内向但爱幻想的孩子的评语：老师走进了你的内心世界，才知道你的内心装着许许多多奇妙的想法。老师期待你能将你的内心世界展现在同学们的面前，与他人一起分享快乐，你会更快乐。
其它激励性评语举例
1、你这个“小家伙”可真是让我欢喜让我忧，我喜欢你这“拉拉队长”，声音像洪钟，又大又响；关心班集体，是个天生的快乐宝贝，我也喜欢你信誓旦旦在学习上想进步的模样。可是你的“多动症”和不顾场合爱说爱笑的坏毛病又让老师气恼。其实，如果改掉这些坏毛病，你会是一个非常可爱的同学，愿意成为老师心目中的好学生吗？

www.dbk123.com 2、你尊敬老师，团结同学，学习较为积极刻苦，但学习成绩总是不太让老师和家长满意，希望你在新的学年中戒骄戒躁，继续努力。另外，老师有一个小小的要求……。
3、热闹的课间有你的串串笑声，肃静的课堂有你流利的回答，当你把自已那准确无误的理解表现出来时，投之于你的尽是同学们羡慕的目光。要是有一天你能如柳条般汲取知识，并意气风发地奔向远方的风景，老师会因你那崭新的面貌而欢欣。

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班主任怎样写学生操行评语
4、你是一个聪明机灵而又活泼的孩子，班级的活动常因你的大胆参与而增添了不少欢快的气氛，训练场上你那出色的表现让老师赞赏不已。如果你能悄悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案；如果你能鼓起勇气，坚定信念，力排困难，你将会跑在大家的前头。
5、你是一个性格内向，不太合群的孩子。虽然成绩不是很突出，但老师知道你一直默默地努力，并不因为自己的平凡而自卑，而是在自己力所能及的范围内做好事情。你从来不想让旁人夸奖你，只为自己能为班级争光而感到自豪。你平时言语不多，但你严谨沉稳，不急不躁，是一个了不起的学生。虽然你学习没有进入前列，但老师认为你很有潜力，相信下次定能给老师一个惊喜的！
6、你是一个头脑灵活，思维敏捷的男孩，数学方面有一定的优势，有较好的理解力。但你的一篇篇答案正确的作业，因你的字而大打折扣。老师相信你也想好好去写字，为什么就下不了决心呢？……
7、你是一个可爱而且懂事的学生，热爱集体、关心他人、尊重师长、热爱劳动是你的一向作风。在班级中，你是老师的好帮手，在学习生活中，你是同学们的好榜样。希望下学期再接再厉，再攀高峰。
耐心和体力是人生之旅的法宝，尤其在学习之旅中，你学习上的勤奋，如甘甜之泉水，定能浇出芳香的花朵，多与同学交往，用乐观的态度来绽放你性格园里的香花吧。
8、最近老师发现你长大了，不但个头长高了，并且懂事了。……
机灵、聪明的你，反应总是那么快，让所有的同学都羡慕不已；热情勤劳的你，总是在班里抢着干活，这一点老师经常夸奖你，让同学们都嫉妒不已；如果你能把身上的“小傲气”和“小聪明”去掉，你会更优秀
9、你有一个如此关心你的爸爸，老师真为你高兴，你愿意用自已的方式去回报父母吗？老师想信你是个懂事的孩子。这学期你的进步老师可是看到的，尽管有时也粗心或分心，但你总是能及时明白，继续好好学习，还是挺佩服你的。再给你一次机会，一定要把我住哦！
10、国旗下的讲话，你在三千多名师生面前展示了自己的勇气和成功，也展示了我们这个集体。的确，“敢”字当头，是成功的宝贵条件。如再关于让谦让和宽容在自己心中成长，敢把他人放在更重要的位置，你会看到更令人欣喜的成功在向你招手。
批评式评语怎么写
批评式评语要慎重，把握分寸，褒贬有度，以肯定优点为主，适当指出不足。如：
1、你对班中每一位同学都那么好，他们都乐意与你做朋友，你能告诉我秘诀吗？我们都佩服你的聪明，我相信，你同样会把你那不怕苦的精神和拥有的聪明用在学习上，为班争光，是吗？
2、双差生的评语：要进取，要有不甘后的精神。你有许多闪光的地方，可不足之处也不要忽视。假期里，除了完成作业外，你要多参加些公益活动，并且写出像样的日记，你还可以在家干些家务活，尝尝劳动的欢乐。
3、给一个成绩差、纪律差的学生评语：你非常单纯、好动，自由自在是你的特点……如果你能遵守纪律，认真学习的话，相信你一定会有很大的进步的，说不定将来会有大作为。
4、你因为爱讲小话，有时还玩东西，作业也马虎，所以你的成绩不是很理想。老师真是替你感到可惜，这么聪明的脑袋就这样白白浪费了。记得你也说你有理想（……）我相信，你聪明的脑袋会帮助你实现自已的理想，但前提是，你必须改掉自已的不好的习惯。
5、运动场上，你赛跑就像踩着飞轮，为班级争得一个又一个荣誉。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点，可是如果只贪玩不学习，知识会自已飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话；要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。相信你不会让老师失望。
评语写得形象具体，学生自已看了，感到老师时时刻刻都在注意到自已，是自已的贴心人，达到了师生感情的沟通，因为指明了改正缺点的好处和目标，因而学生也乐以接受指出的缺点。

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