2016年各校综合业务工作总结汇编

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六、今后的方向

“向40分钟要效率”是永远值得思考和探索的问题。下学期我组将加强校内教师的联系和交流，建立每种课型的教学思路，和教学模式，从而使教师上课能更加得心应手；学生能学得更快、更好，最终提高教学效率。

一个学期匆匆而过，所有的成绩只能说明我们过去在努力着，所以的差距都是我们今后努力的目标。我们将同心协力，在领导的支持和教师的团结协作下，迎接新学期的到来。

 

 

塔城市第一小学

www.dbk123.com 20xx年12月

 

恰合吉寄宿制小学20xx年教研工作总结

 

本年度，我校根据市教研室的教研活动要求，结合我校实际情况开展了形式多样的教研活动。为了找出我校教研活动中的不足之处，更好的提高我校的教研活动质量，全面提高我校的教育教学质量，现对我校一年来的教研工作做出总结：

一、成立教研组

我校是民、汉合校的寄宿制小学，根据我校教学实际情况，分别设立民、汉教务处各一个，下设语文（两个）、数学（两个）、汉语、体艺卫六个教研组。教务处选出各学科骨干教师任教研组长，负责定期查批阅教案，每月教学工作考核，并且根据本组实际积极组织开展相关教研活动，如上观摩课、经验交流等。

二、校本研发

继续完成我校根据自己的实际情况制定的校本研发小课题--《促进我校民汉学生和谐的调查与研究》。根据我校实际情况开展一系列的促和谐的活动，以活动促团结。并按照市教研室的安排、要求完成了市级小课题结题申报。

三、培养青年教师，外出培训学习

为了加大对青年教师培养的力度，学校克服资金短缺的困难，尽可能的给教师创造外出培训、学习的机会。一年来，共派老师外出学习6次， 34人次之多。在外出学习时，大家仔细听、认真记，及时讨论交流做出总结，以求提高。

四、实践课堂教学，提高教学基本

为了提高教师课堂教学水平，我们组织了一系列的课堂教学大赛活动。

市教研室在4月、12月举办了“农牧区高级教师公开课大赛”和第三届“新任教师课堂教学大赛”。我们结合本校实际先在校内举行了“选拔赛”。评选出较为优秀的高级教师任玉梅和新任教师曲晓瑜代表我校参加市级大赛。两人都取得了大赛“二等奖”。

在校内，每位老师每个学期都上了一节观摩课，来展示自己的课堂教学风格。教务处组织大家积极参加听课、说课、评课，大家互相交流，共同提高。通过一系列的课堂教学大赛活动，提升了我校的教师的教学能力，推动了我校新课程较好的、快速的发展，提高了教师专业素质，达到新旧教师共同发展的目的。

五、克服了多种不利因素，积极倡导利用运程资源进行各科教学。现在我校已改变了以前只看远程资源但不用的落后状态，如今我校各个学科都在广泛使用电化教学工具授课，教师们为提高自我发展奠定了基础，同时也更有利的开展了教研工作、教学工作。

回顾过去的一年，我校的教研成绩还有待于提高，我们还需要不断更新观念，加大教学研讨活动的力度。在今后的工作中，我们应该加强广大教师的凝聚力，深化课程教学改革，加强校本研发，深入实施素质教育，真正的全面提高我校的教育教学质量。

 

 

 

 

 

恰合吉寄宿制小学

20xx年12月13日

 

 

 

 

 

 

 

喀拉哈巴克乡中心校20xx年教研工作总结

伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的一学年结束了。回顾我们喀拉哈巴克乡中心校教研组本学年所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：

一、本学年教研工作目标完成情况。

本学年我校的教研工作在学校教导处的领导下，在教研组老师的具体组织下，认真贯彻学校教学改革基本思想，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标

www.dbk123.com 的理念贯彻落实到实际教学当中。广大教师以前所未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，年轻教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。

二、端正教学思想，严格执行各项规定。

我们每位教师都遵守教师职业道德，注重教师形象。我们教研组内正气高、团结好，在校内外有良好影响，能出色、按时完成上级交给的各项任务；教研组教师事业心强，重视自身素质提高，按要求参加新课程培训和学科业务培训。

思想观念决定行为方向。思想的端正与否直接关系到工作的成败。为此，每一学期初，都能严格执行教学计划，课程开齐、上足，无增加或减少课时现象。严格执行“三不准”规定，无体罚或变相体罚学生的行为。确立“为了一切学生”的思想，在排查摸底的基础上，建立差生个案，作好补差记载。

三、课前把关，改革备课。

把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实进行教学常规管理 。各教研组教师都能在新课程理念的指导下，把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”；体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。 

1、认真备课。

⑴做到四个精心。每位教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

⑵统一备课规范。按课时备课，每课都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。认真钻研课标、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。

⑶积极参加集体备课。做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。⑷备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

2、认真上课。

课堂教学要求教师遵循以学生为本，能力为中心，实践为重点；课堂结构要趋于开放、灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元化。课堂教学目标要求教师重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生学习能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习的兴趣、信心、意志、毅力等。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。另外，要求教师切实转变思想，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。

3、认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，作业批改及时，认真，保证当天完成，作文及时批完，决不积压，并规范化；平时布置给学生的作业认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。

4、 认真辅导，做好提优补差工作。既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。

四、重视交流，常抓师训工作，提高科研能力

积极参加市里举办的教师培训班，本校也经常举办培训学习。为使每一位教师在教学实践的基础上积极向研究型教师转变，我们教研组以年级或年段为单位，鼓励教师之间相互学习，一起说课，开展小组备课。年轻教师虚心向有经验的教师学习，师傅主动教徒弟，发挥着传、帮、带的作用。

我们每位教师每学期都要上出一堂质量较高的实践公开课，通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，根据课改精神与修订思想进行评课，反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯通， 做好书面记载。同时及时总结、反思、完善，从而使自己的业务水平不断提高。

五、积极开展课题研究

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们教研组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。我校各教研组都确立了自己的课题：语文组的《农村小学高年级学生课外阅读兴趣、习惯培养研究》、数学组的《小学生学习习惯培养研究》。各组做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。

六、抓好常规检查，完善日常管理

为保障教学工作的顺利进行，对教学常规随机检查，我们教研组的几位同志都能认真地去查每一本备课、每一套作业，出现的问题和不足，也都能一一指出，指导教师去改进，达到检查不是惩罚、是促进的目的。

六、组织开展了丰富多采的教研活动。

1、3月5日召开家长会，各班主任对本学期的计划以及对学生的要求向各家长说明，并希望家长能与班主任保持联系。

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