法制宣传教育工作计划

今年是深入开展法制宣传教育“五五”规划的第五年。为进一步做好全校“五五”普法工作，提高广大教育工作者和学生的法制观念，增强法律意识，促进我镇教育事业又好又快发展，构建和谐教育，特制订本年度法制宣传教教育工作计划如下：

一、指导思想 

以上级“五五”普法规划为依据，坚持以法治国方略，坚持法制教育与道德教育相结合，坚持法制教育与法制实践相结合，从教育实际，师生及管理者需要出发，求实、创新，大力开展宣传教育，积极推进依法治教，依法治校，为全镇教育事业健康、稳定、持续发展营造良好的法制环境。

二、目的意义 

开展法制宣传教育是全镇教育系统的一项重要任务。学校担负着依法治校的重要责任，学校领导集体的法律素质如何，能否依法行政，直接关系着社会公共利益和公民的个人利益，影响着政府同广大人民群众的联系。教师作为人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，教师的法律意识和法制观念直接影响着青少年的健康成长。青少年学生是祖国的未来，民族的希望。加强青少年法制教育，提高法律素质，是促进人的全面发展的必然要求，是实施素质教育的重要内容。加强青少年法制教育，有利于增强公民的法制观念，这对全民族法制素质的提高必将产生深远的影响。加强青少年法制教育，使他们学法懂法，有利于预防犯罪，促进青少年健康成长，有利于社会大局的稳定。对此，各学校一定要从贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的高度，以对教育事业、对青少年健康成长高度负责的精神，充分认识教育系统法制宣传教育的重大意义，切实抓紧抓好。

三、基本原则 

法制宣传教育一要坚持“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应小学学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言，生动的典型事例，体现教学的互动和趣味性，增强吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性;二要运用法律知识与法制实践教育相结合的原则，采取多种形式为学生提供了解和参与法制实践的机会，教育和引导学生在实践当中掌握法律知识，领会法治理念，提高法律素质;三要运用法律教育与学校学科教学相结合起来，渗透到相关学科教学中，与各种教育活动相结合，融入到教育活动中，与必要的专项教育相结合，形成多角度，宽领域、复合式的法制教育格局。 

四、主要任务 

1、紧紧围绕依法治国，建设社会主义法治国家的基本方略，进一步学习宣传宪法，学习宣传党和国家关于民主法制建设的理论、方针、政策、学习宣传国家基本法律制度，培育和强化教育工作和青少年的宪法意识民主法制观念，爱国意识、公民意识、守法意识和权力义务意识，自我保护意识，养成尊重宪法，维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法、守法的合格公民。 

　2、省教育厅组织专业人员编写的《教师法制读本》，依据“五五”普法的总体要求，从广大教育管理干部和教师的工作与生活实际出发，深入系统地阐释了教育专业法律知识，同时，精选了干部、教师“五五”普法必须掌握的教育法律法规，是广大教师依法治教的必读教材，也是检验干部教师普法的基本依据。各学校要认真组织广大干部教师学习法律法规，按照省市教育行政部门和县教体局有关要求，组织开展好“五五”普法学习活动。每个干部教师年度学习时间不得少于40个学时，其中集中学习时间不得少于10个学时，各学校和每个干部教师都要制订出切实可行的年度学习计划，认真组织实施，并紧密结合工作实际，采取讲座、研讨、自学、调研、咨询等形式进行，提高学习的针对性。 

五、实施途径 

小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科，各个环节、各个方位为主，同时，利用课内外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动，要重视整合学校、家庭和社会的法制教育资源，发挥整体合力，提高法制教育的实效。 

六、方法措施

各学校一定要高度重视，加强对法制教育工作的领导，要从实际出发，进行法制教育的研究和实践。学校由校长负责，把法制教育作为教育教学和课程改革的重要内容，结合学校课程实际，安排合理的课时用于法制专题教育活动，法制专题教育的时间纳入学校总体教学计划，确保课时，保证质量，鼓励有条件的中小学聘任法制教育专兼职教师，要对全体教师进行有关法制教育基本知识和必备能力的培训，对学科教师、法制教育辅导员要加强比专业技能的培训，尤其对《品德与生活》、《品德与社会》等课程教师加强法律专业知识的培训，培养壮大和提高法制教育的师资队伍，围绕市局开展首届法制优质课评选活动。各学校都要积极参与法制观摩课、公开课和优质课的评选、表彰工作，使法制教育真正成为学校教育教学工作的重要组成部分。

各学校要积极依靠司法、行政执法部门和社会专业机构的力量，对广大中小学师生提供法律咨询等专业服务，开放法制教育资源，提高法制教育质量，要积极协调有关部门、家庭等社会资源，提供充足的教育设施和条件，为中小学生法制教育营造良好的环境。 

年底前各学校的“五五”普法开展情况省、市、县都将进行检查验收，并对对广大干部教师学习法律知识的情况进行考试，检查和考试结果将予以通报，个人考试合格，颁发年度《学法合格证书》，记入个人档案，与考核评议、任职、晋级等紧密结合起来，切实提高其依法履行职责的自觉性和紧迫