五个一活动计划

结合学生的思想和行为特点，在班级管理中探索实施“五个一工程”，对建设良好班风，培养学生良好思想品德和行为习惯起到积极的引导和促进作用。

一、建立一套具体可行的评价方法

叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。”班级管理的最终目的是规范学生良好的行为习惯、生活习惯，培养学生良好的思想品质。而中学生有强烈的求知欲、表现欲，且个性和好胜心强，可塑性大，因此，中学阶段是培养良好习惯的关键期，如能正确加以引导，将为其今后的健康成长打下良好基础。而要做到这一点，必须以具体的评价引导学生的行为，化抽象的说教于行为习惯的规范中。在实施班级管理中，具体做法是：在品德、学习、劳动、文体四个方面提出具体要求，由班委分别负责上述四个方面的检查评比。由于这份评比方案涵盖了学生学习生活的方方面面，有效地促进了学生良好行为习惯的养成，课内外纪律明显好转，学习成绩也明显提高。

二、打造一个认真负责的班干部集体

一个好的班集体必须有一个好的班级领导核心，这就是班主任领导下的班委会。班主任在对小干部们的管理中常常出现几个误区：一是不敢放手。事无巨细，事必躬亲，常常导致“事倍功半”。二是求全责备。过于苛求，使小干部产生畏难情绪，积极性未能充分发挥。三是过分依赖。对班里发生的事不闻不问，听之任之，从而使他们迷失方向。笔者认为，对班干部要加强指导，既要宽容对待，又要严格要求。要让有一定能力和奉献精神的同学担任班干部，组成班委会。对他们提出严格要求，明确职责和分工，各司其责，协作配合。

三、制订一份与时俱进的班队活动计划

对学生进行思想品德教育，既是班级工作的重点，也是难点。传统的思想品德教育总是容易流于说教，不够具体生动。针对这些不足，笔者注意融思想品德教育于生动活泼的班队活动之中，把抽象的道德品质变为学生听得明、看得见、做得到的事情，收到事半功倍的效果。比如，学生对各种节日活动有浓厚的参与热情，对此，笔者制订了生动活泼的班队活动计划，结合“学雷锋”月，班级开展了“学习雷锋，从身边的小事做起”的活动。有时在班会课上围绕“诚信”教育主题组织“讲诚信，树人格”专题班会，让学生们讲诚信故事，抨击不诚信行为，巧妙地把表扬先进、转化后进的工作融入到学生的自我教育中，收到良好的教育效果。

四、营造整洁有序的环境

环境卫生是班风的镜子。要从严从细管理，让整洁的环境净化学生的心灵，愉悦学生的身心。一是要规范卫生管理。挑选工作细致认真、敢管会管的班干部负责卫生管理、检查，及时做好值日记录。要求他们做到定时间、定任务、定标准，指导学生们注意清洁用具的摆放和地面废纸的清扫。二是要美化环境。将宣传资料统一张贴尽量归在布告栏上，黑板报由美术小组负责组织内容，定期更换，丰富班级文化。

五、拥有一颗挚爱学生的美好心灵

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教师技巧的全部，就在于如何去爱学生。”班主任是孩子们成长道路上的引路人，在处理学生矛盾时，切忌简单粗暴，否则不利于今后工作的开展。在班级管理中，我与学生平等相处，像朋友一样走进孩子们的内心世界。例如有一次，几个男生带篮球来上体育课，因彼此抢球失手而砸到了一名女生。为此，我让他们写说明书：为何带球来？带球来做了什么事，结果怎样？如果今后带来应注意什么？如何保证安全？这样的做法完全出乎孩子们的预料，从此他们都能做到安全行事。

在孩子们心灵中播种理想，就会收获行为，播种行为，就会收获习惯，播种习惯，就会收获品德。在班级管理中，通过实施这五项“工程”，培养学生健康的人格和良好的行为习惯，促进学生的全面发展。