“五个一活动”成长活动方案

 一、“五个一”成长工程的创建意义

培养和提高广大小学生的思想道德素质，促进学生全面、和谐、健康发展，是学校落实德育工作的目的和根本所在。为进一步增强中学德育工作的实效性，全面落实新修订的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，落实新一轮基础教育课程改革的总体要求，引导广大中学生树立正确的理想和奋斗的目标，保持健康的身心状态，增强广大学生的动手动脑能力和探究能力，提高服务意识和公民意识，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，为将来能够更好的服务社会奠定基础。我们针对中学生的年龄特点和目前社会现状，在全校开展了“五个一”成长工程。

二、“五个一”成长工程的基本内容

学校通过开展丰富多彩的育人活动，使每位少先队员真正达到了“五个一”成长工程的要求。即：发现一位心中崇拜的英雄，确立一条激励向上的人生格言，练就一项受益终生的体育项目，培养一种愉悦身心的艺术爱好，拥有一个服务社会的社区岗位。

1、发现一位心中崇拜的英雄。通过开展“英雄在我心中”征文比赛。“我心目中的英雄”故事演讲比赛活动，让每位学生都在自己的心中确立起至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。

2、确立一条激励向上的人生格言。从初一开建立学生成长记录袋，通过开展“我喜爱的格言”征集、“我写我自己的格言、座右铭”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，激励学生经常戒勉自己，养成良好的道德情操，并把自己的格言保存在自己的成长记录袋中。

3、练就一项终生受益的体育项目。通过开展“我当体育小健将，“健美操比赛”，组织学校运动会蓝球比赛排球比赛等学生喜爱的体育活动，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，使学生拥有健康的体魄，培养顽强的意志，锤炼团队精神。

4、培养一种愉悦自己的艺术爱好。学校利用平时活动及元旦会演等“歌咏比赛”，展示丰富多彩的艺术活动，培养每位学生都具有一种以上艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活，激发学生的生机与活力。

5、拥有一个服务校园的社区岗位。通过校园社区实践活动，让每位学生至少拥有一个服务他人和社区岗位，让学生在实践中学在实践中做，学会各方面的特能，学会自我保护、生存安全等方面的基本知识，接受社会教育，锻炼学生适应社会的能力，做文明公民，争当家乡的典范。

三、在我们学校，通过学校的“特长超市”让学生把艺术、文学、体育等等各种门类当作商品来挑选，争取一个学期每一位学生都能学会一种技能，既使他们能练就一项受益终生的体育项目，又培养了他们愉悦身心的艺术爱好，也为高一级学校输送了全能人才打下基础。  在配合“五个一”成长工程的同时，我校从20xx年就开始举办“朝阳读书活动”，通过读书来提高学生的综合素质，“必读+选读”的阅读模式使广大中小学生读书更加具有选择性。