五年级上册美术教学计划

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新的学期开始了，对于五年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了一定的审美能力和创造能力。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术知识，进一步提高学生的欣赏水平及创作能力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，根据重点制定如下计划：
一、学生概况分析：
    五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。
二、本学期具体教学工作计划：
1、全册教材简析：
    本册教材共有16课，分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四种课型，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。主要通过学习色彩知识、绘画技巧、造型技能，培养学生的动手制作能力、创造能力和丰富的想象力。
2、教学总目标：
(1)、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解对比色的运用和邻近色的配合；进一步学习色彩知识和构图知识；进一步学习中国画的用水用墨，画一些写意小品画，进一步感受写意画的水墨情趣。
(2)、智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力；培养学生的设计思维能力。
(3)、思想品德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然主生热爱之情。
3、教学主要措施：
（1）．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
（2）．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
（3）． 采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
（4）． 教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
4、教材中重点、难点：
（1）、学习对比色的运用和邻近色的配合等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
（2）、进一步学习中国画的用水用墨，画一些写意小品画，进一步感受写意画的水墨情趣。
（3）、学会从器皿的外形、纹饰以及釉色等方面来欣赏陶器、瓷器艺术，了解中国古代灿烂文化
（4）、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学进度安排
第1课         万绿丛中一点红           1课时
第2课         色彩的和谐               1课时
第3课         美丽的纹样               2课时
第4课         礼品的外套               2课时
第5课         远近的奥秘               2课时
第6课         风景写生                 2课时
第7课         鸟语花香                 2 课时
第8课         水墨画动物               2课时
第9课         淘泥的世界               2课时
第10课        图文并茂          &n

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第11课        形体切挖                 2 课时
第12课        会跳的玩具               2课时
第13课        电脑美术                 2课时
第14课        美术学习记录袋           2课时
第15课        元宵节里挂彩灯           2课时
第16课        珍爱国宝——古代的陶瓷艺术    2课时

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