一年级美术教学计划

一、学生情况分析

一年级学生在上学期已掌握一些美术的基本技能，且大部分学生对美术的学习积极性非常高，上课纪律也不错，绘画水平也相当不错。本学期在此基础上，注重提高学生动手、动脑、动口能力，让学生亲自动手操作，掌握必要的美术技能技巧，提高学生学习美术的兴趣。

二、教材分析：

1、教材包括十九个课题。从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。

2、注重培养不同的课程目标

造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

    设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。

综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

三、教学重点、重点：

在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。

四、教学具体目标：

1、知识和能力：

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。

2、过程与方法：

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

3、情感态度价值观：

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

五、教学措施

1、认真备好课，备好学生，深入挖掘教材内容。

    2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

    3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力

六、教学进度安排

       周次                 内     容     

      第一周           欣赏《冬日戏婴图》 

      第二周          《画自己》   《长呀长》

      第三周          《太阳》

      第四周          《漂亮的瓶子》

      第六周          《船》

      第七周          《手形的联想》

      第八周          《狮子大王》

      第九周          《可爱的动物》

      第十周          《介绍我喜欢的玩具》

      第十一周        《春天的色彩》

      第十二周        《用春天的色彩装扮自己》

      第十三周        《我们身边的线条》

      第十四周        《下雨了》

      第十五周        《童话城堡》

      第十六周        《钓鱼》

      第十七周        《好吃的水果》

      第十八周        《伙伴》

      第十九周        《花的世界》，一年级美术教学计划