家长学校讲课稿 如何做一个称职的家长

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各位家长：

大家好！首先，请允许我代表学校领导和所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的大力支持。今天邀请各位家长来校，主要目的就是和大家探讨一些有关家庭教育的一些话题，希望各位家长能有所收益。我相信各位家长在你的工作生活成功之际，也很希望看到自己的孩子能够茁壮成长。 我们知道一个孩子得以健康成长离不开家庭教育、社会教育、学校教育三个因素。然而，有不少家庭却因为自身的原因而影响了孩子的健康成长，其主要表现有：

　一、家庭对孩子的教育方法失当，过分娇惯或者教育方法简单粗暴。有的家长溺爱孩子，助长了孩子的不良习性。　有的家长缺乏耐心，动不动打骂孩子。这会让孩子产生逆反心理，到社会上结交坏朋友，寻求温暖，给学校教育带重重困难。有的家长过分放任孩子，对孩子的学习、游戏、交友从不过问，很多惹事生非的孩子多出自这样的家庭。

现在家长一般都关心孩子的学习，每到吃饭时，多数家长都说：“作业写完了吗？”孩子回答“写完了”或者说“没有作业”，家长就说“看完电视睡觉吧。”有不少家长会去翻翻作业本究竟有没有做好？对不对？根本谈不上和孩子聊天。我们知道少年儿童正是生理心理发生变化的重要时期，可塑性极强。最需要别人的正确引导，而父母是第一任教师，能经常和孩子进行对话，了解他们想些什么，和他们沟通，发现问题的苗头，及时进行疏导，就会起到指导启发的作用，使孩子得以健康成长。

二、有的家长自身素质差，影响了孩子人生观、价值观的形成和辨别是非的能力。在我们现实生活中，有的家长是这样教育孩子的：“谁打你，你就打他！”“别人不劳动，你也别干，别当傻瓜。”（举过去劳动和现在劳动的例子）大家知道，孩子心理疾病的发生率与家庭的教育密切相关。父母狭隘的爱抚，成为少年“鸡蛋壳心态”产生的主要原因。这些孩子心理脆弱，经不起大事。为人父母要从正面、用积极的因素教育鼓励孩子吃苦耐劳，诚恳待人，努力进取，将来成为对社会有贡献的人。

有的家长由于工作家庭上的不顺，有时会不顾场合、地点、对象发泄心中的不满、怨恨，这样做往往会影响孩子心理的健康成长。有的家长除了工作，下班后就忙于“四方城”，没有心思过问孩子的思想品德、学习情况，以致于孩子闯祸还没有察觉。　

　三、有的父母互相揭短甚至暴力相向，拿孩子出气，致使孩子丧失了模仿的榜样。他们中不少人性格内向，与人交往甚少并竭力回避谈及家庭，有的家长过分放任孩子，那些常常惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不当所致。

看来，我们当家长、当老师的，不论文化高低、地位尊卑、财富多少，都得悉心研究家庭教育问题。建议从以下几方面做起：

一、努力提高自身素质，起到榜样作用。

家长作为孩子的第一任老师，要为人师表。古语道：其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。家长的品行不端正，就无法行使教育的权力。家长的师表作用与自身素质紧密相连。有人说：父母的素质——知识、学问、品德、修养、才能，就像火山底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满，孩子成才的爆发力越强烈。在这里家长素质主要指思想道德品质，文化知识水平的高低，心理品质的健康程度以及教育子女能力的强弱等等。那么家长期怎样才能提高自身素质呢？

（一）、努力提高思想道德水平。

孩子从小到大，家长的一举一动，一言一行都对其性格、品德发展起着潜移默化的作用。家长讲究文明礼貌，作风正派，为人正直，是非分明，胸怀坦荡，大公无私，乐于助人等等，孩子也会如此。小学阶段是人的个性、品德开始形成的重要时期，这个时期孩子的大脑活动具有很大的可塑性。由于他们好奇、好模仿、好问、求知欲强，容易受外界的影响，此时家长的示范作用十分重要。即家长的外在动作是孩子学习的榜样。老前辈曾对家长们说：“孩子的眼睛就是照相机，脑子是录音机，你们的一言一行都刻在他们的心上，要做好榜样啊！榜样的力量是无穷的，它具有说服力和感染力。家长举止言谈文雅大方，子女也会如此，家长举止言谈粗俗不堪，必然会对子女有不良的影响。家长尊守社会公德，维护公共卫生，吃完瓜果将果皮放进卫生箱，孩子也会养成维护公共卫生的习惯，而有些人不拘小节，随地吐痰乱抛脏物，孩子也会如此行事。

（二）、努力提高文化知识水平。

常言道：师者，给学生一杯水，自己必须有一桶水。对家长不可能用正规的教师所具备的专业水平还要求家长，因为家长的生活经历不同，所具备的文化水平不尽相同，甚至相差甚远，强求家长都具备教师的能力是不现实的。但是当今的时代，文化科技日益发达，知识不断更新，即使高学历的人，如不继续学习，也会跟不上时代的要求。儿童的求知欲强，他们常常会向大人提出一些问题。家长只有善于学习，才会在家庭中成为孩子的良师益友，反之自己的威信无形中就会在孩子心目中降低了。家长善于学习不仅为孩子做出了好榜样，也会促进孩子的学习积极性，同时也提高了自己。家长的文化素质对孩子的品质教育也有重在影响，不少刑事案件中反映出法盲常常伴随着无知、伴随着文盲。据一项对5350名青少年刑事犯罪分子调查表明，母亲只有小学文化程度的占82、9%，母亲受过高等教育的只占上风4、5%。家庭教育是一门多学科的综合教育学，它涉及到心理学，教育学、伦理学，卫生学，营养学。对于我们家长来说，不需要我们成为教育专家，但是我们应该掌握孩子的成长规律。如果不掌握孩子的成长规律往往会做出一些违背教育规律的事情，产生不良的后果。例如儿童好奇心强，经常充满天真的幻想，向家长提出一些古怪的问题，甚至做出一些令人不可思议的行为，有些行为带有破坏性，成人切不可轻率地指责是“胡闹”、“捣蛋”甚至打骂孩子，不能正确地鼓励、引导、使之得到合理的发展。记得一位名人曾说过：在你的打骂声中，没有了爱迪生，没有了爱因思坦，没有了威特……比如孩子在幼儿时期是口语发展的最佳时期，如果家长在这个时期注意培养孩子的口语表达能力是最明智的做法，可是有很多家长在这个时期却逼着孩子写汉字，做算术，不仅起不到教育的目的，反而挫伤了孩子学习的积极性，使其进入学龄期正式学习时对学习产生了反感情绪，可谓欲速则不达。其消极影响是很难消除的。所以家长要全面了解孩子的心理，生理特点，掌握个性，从实际出发，因材施教。为此家长们应挤出时间来学习一些家庭教育方面的知识。如《中华家教》《父母必读》《家教指南》《为了孩子》……其中《家教指南》中国基础教育实验中心、中国教育学会家庭教育专业委员会主办的，是教育局推荐小学生家长必读的刊物。内容包括：成功家教经验、家教误区、家教咨询、家许医生、饮良营养、心理诊室、家教感言等栏目，特别全面。

（三）、要具备良好的心理素质。

心理素质主要是指人的性格、情绪、意志、兴趣等个性特征，以及处理人际关系的自我调节能力等。对于小学生来说，父母是最亲近的人，家长的喜怒哀乐对孩子来说感染力极强。如果家长开怀大笑，孩子也会跟着高兴得手舞足蹈；家长怒气冲天，孩子也会吓得心惊胆战不知所措，家长的情绪对孩子性格的形成有着直接作用。孩子中有的性格

www.dbk123.com 倔强，有的性格温顺，有的性格急躁，有的性格比较敏感多疑等等，都与父母的情绪有着相关的作用。家长要有开朗的个性，要与人为善、富于同情心，和蔼可亲，要保持一个常态稳定的情绪，对孩子从小形成一种健康的情感是很有益的，在这种精神气氛中成长起来的孩子一般都以处惊不乱的心理状态正确地对待发生在身边的意外事件，稳重沉着，应变能力强。

家长在实施家庭教育中，还应具备耐心的细致的心理品质。国外有一句名言：人人都可以把孩子培养成为“二爱型”巨人（爱迪生和爱因斯坦），就看你的耐心、信心和决心。拥有一千多项发明的爱迪生被老师视为白痴拒之门外，20世纪最伟大的科学发明家爱因斯坦因“智力迟钝”12岁被学校勒令退学，他们的父母没有因为孩子“笨”而丧失教育的信心，而是以极大的耐心去开发孩子的智力，为他们走向辉煌的事业打下了坚实的基础。现实生活中常看到一些家长，在教育子女时，缺乏的就是耐心和细致，他们常会因孩子领会不了大人的意图而斥责和打骂子女，什么“蠢猪”、“笨蛋”之声不绝于耳，孩子的自卑心与逆反心理就是在这种教育方式下产生的。

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