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小学五年级信息技术教案

小学五年级信息技术教案

04-07 00:25:34  浏览次数:100次  栏目:小学信息技术教案
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大家看,这是“我的电子相册”,在第一页,它多了组共四个按钮。如果我们要在其它每一张灯片,同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮,要一张一张地设计,多麻烦呀!有没有更好的解决办法呢?有,那就是在“母版”中设计。今天,我们就学习这个内容。
二、开始学习:
1、教师示范:
A、 单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版”
B、 插入文本框,C、 在左上角定好光标D、 位置,E、 然后输入“目录”,F、 改自己喜欢的颜色和阴影样式。
G、 用同H、 样的方法制作“第一张”“最后一张”“结束”文本框。
I、 用鼠标J、 对“第一张”“最后一张”“结束”文本框进行超级连接。
K、 单击“母版”关闭按钮。
     2、学生练习,教师巡视。
三、练一练:
    为自己的电子报在母版中制作放映控制按钮,存档。
四、作品欣赏
五、小结、质疑


课   时  计  划
第15周        星期一         第五节         20xx年5月26日
课      题 我的电子相册(3)    
教      学
目      标  学会制作背景及制作放映切换效果    
教       学
重 点、难 点 学会制作背景及制作放映切换效果    
教      具 PowerPoint 软件、多媒体电脑    
    一、谈话引入:
师:我们已经制作了自己的相册,你想让你的相册每一页都风格一致吗?出示范例。好,现在我们一起动手操作。
二、学习新课:
²1 制作统一背影
1、教师示范:
 A、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格式”中的“背景”命令,选择背景颜色。
B、按“确定”按钮,返回“背景”对话框后选择“全部应用”按钮。
         2、学生尝试操作,教师巡视。
²2 制作放映切²3 换效果
1、教师示范
A、 单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切B、 换”命令。
C、 在打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。
D、 选择“切E、 换速度”为中速。
F、 在“换页方式”中设置“单击鼠标G、 换页”项和“每隔”项并输入10秒,H、 还可以在“声音”列表中选择换页声音
I、 单击“全部应用”按钮,J、 切K、 换设置将应用于每一页幻灯片。
L、 选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令,M、 在打开的对话框中设置“循环放映”,N、 “按ESC键终止项”。
      2、学生尝试操作。
三、练一练:
    为自己的电子相册设置背景和放映

www.dbk123.com 切换效果并存盘。
四、作品欣赏
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?  

课   时  计  划
第16周        星期一         第五节         20xx年6月2日
课      题 小小统计师    
教      学
目      标 学会图表式的运用    
教       学
重 点、难 点 学会图表式的运用    
教      具 PowerPoint 软件、多媒体电脑、统计表    
     一、谈话引入:
   出示范例:看,这是咱们中队队员参加课外活动情况,这张统计表和统计图有什么优点?对,可以让我们一目了然地知道咱们中队参加课外活动的情况,今天,让我们也一起来做一回小小统计师,学习图版式的运用,好吗?
二、教师示范,开始制作
1、新建“图表版式”幻灯片。
2、在“标题栏”中输入“六一中队参加课外活动情况”,
定义字体“黑色”,字号“36”,字色“蓝色”。
3、双击“添加图表”更改表格内容。
4、选择“饼图”,单击确定,即可自动生成书中样式。
三、练一练:
1、学生操作,教师巡视,指导学生操作。
2、讨论:想一想,在生活中还有什么时候可以用上这个知识?
   3、请调查班上同学上网情况,先填表再制作饼图或方柱图
四、作品欣赏
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
   2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?  

课   时  计  划
第17周        星期一         第五节         20xx年6月9日
课      题 我的贺卡    
教      学
目      标  综合运用插入图画、文字    
教       学
重 点、难 点  综合运用插入图画、文字、音乐    
教      具 PowerPoint 软件、多媒体电脑、音乐    
    一、谈话引入:
在节日到来之际,向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福,是件美好的事。如果能送上自己亲手制作的贺卡,那更能表达自己的感情了!看,这是老师制作的一张贺卡,你们想制作吗?现在,让我们一起来动手做吧!
二、学习制作过程
1、学生看书自学,小组交流。
2、教师巡视,指导学生操作
三、练一练:
    制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。
四、作品欣赏
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决

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