信息技术《输入文字》教学设计

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【教学目标】
1、知识与技能：学会选择输入法，并能利用智能ABC输入法输入单字、词组。
2、过程与方法：设计多种活动形式，快速掌握汉字的输入基础知识。
3、情感、态度与价值观：了解汉字输入法，增强民族自豪感。
4、创新与行为：汉字输入中的技巧
【教学重点】掌握智能ABC输入法的基础知识。
【教学难点】特殊拼音的输入及基本操作技巧。
【教学过程】
教学步骤
 教师活动
 学生活动
 效果分析
 
一
游戏
导入
 游戏规则：各小组分别打开上节课保存的WORD文档（自己的姓名），看哪一组在规定的时间内完成。（时间为1分钟）
 在组长的带领下，打开自己的文档（可相互帮助）
 以游戏激发兴趣
 
二
介绍汉字输入法

 1、上节课，同学们输入汉字是用的什么输入法？你还知道哪些输入法？
2、揭示课题： 输入汉字
3、重点介绍智能ABC输入法。（师广播示范）
 学生回答
观察示范操作。
 让学生了解输入法
 
三
输入单个汉字
 1、师给出几个汉字，让学生试一试。
万  中  绿  居  鱼
2、师生小结经验技巧
翻页的技巧
特殊韵母的处理
输入错字怎么办
 全班学生独立尝试
 单个汉字的输入，要求全体学生都要掌握，所以这里慢点，务必使所有学生都掌握。
 
四
比赛一
单个字
输入 

 1、比赛规则：各小组一名组长上台领取任务：汉字输入接力赛。（每人输入一个字）要求：时间用的少的组获胜，第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分，其余的加3分。 
2、讨论：如何输入汉字更快点？
 分小组比赛
 以活动促进学生运用输入法，熟悉智能ABC输入法。
 
五
词组输入
 1、师介绍词组输入方法。
由学生随意报词组（2个字，3个字的，4个字的成语等）
2、师来报，让学生来试一试
3、师生小结自己的经验体会。
 学生观察
学生尝试
 师生互动，有利于对学生的引导
 
六
比赛二
词组输入
 比赛规则：各小组组长上台领取任务（发小纸条，上面有一些词语，内容是关于奥运会的运动项目等相关内容词汇）。要求在规定时间内，看哪一小组完成的词组多。

 学生分小组比赛。
 就是强化练习，以比赛的游戏形式展开。
 
七探究活动
 分小组探究“输入面板”中的秘密
 小组汇报
 
八
小结
 小结各小组的学习情况
还有什么问题的？
 学生小结与提问

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