五年级下册信息技术《我的风采》教学设计

教学目标：　　

1. 知识目标：了解自定义动画对多媒体作品的作用。　　

2. 技能目标：合理安排单张幻灯片内容；学会给幻灯片对象添加自定义动画；能够根据需要设置对象自定义中的动画和声音；能够调整对象在演示过程中的出场顺序；能够向别人介绍多媒体作品，培养学生的表达能力。　　

教学重点：　　

幻灯片对象的自定义动画设置。　　

教学难点：　　

合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。　　

教学环节　　

教师活动　　

学生活动　　

设计意图　　

引入　　

一、复习整理。　　

打开上次保存的文件，教师挑选一些相对较好和布置不太合理的演示文稿，让学生评价。教师引导时注意突出对对象安排的指导，引出在幻灯片中插入剪贴画的步骤。　　

学生作品比较。　　

学生认真听讲　　

学生尝试在幻灯片中插入剪贴画，重新布置幻灯片的布局。　　

通过作品比较引发学生兴趣　　

知识构建　　

二、让幻灯片动起来。　　

(1)提问：怎么才能使幻灯片中的对象富有动感呢？　　

PowerPoint提供了给对象增加自定义动画的功能。　　

教师示范如何添加艺术字的动画效果。　　

学生回答　　

注意排版形式的多样性，选择图形的多样性，　　

合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。　　

(2)演示学生设置好的演示文稿，学生评价，教师引导合理设置动画效果。　　

学生看教师示范操作　　

(3) 在比较学生作品中，教师引出动画效果的顺序调整功能。“我想让先介绍的主题出现，可先出现的则是其他对象，该怎么办？”　　

学生尝试练习。试一试给文本添加动画效果。让学生留意与艺术字的动画效果有不同的地方。　　

树立健康的审美观，培养审美能力。　　

教师示范操作，指点学生。　　

（指导学习方法：）　　

今天在设计作品的过程中肯定会遇到一些问题，如果同学在操作中遇到问题可以：① 根据以前的经验自主探索；② 从书本上查看解决问题的方法；③ 同组同学之间相互交流或　向　老师请教；　　

学生尝试操作　　

学生练习，教师巡堂检查　　

总结　　

三、小结　　

今天我们通过我的风采这个设计任务，学习了PowerPoint软件的一些基本操作方法，在上节课的所作作品的基础上添加了一些内容，增加了一些多媒体元素和动画效果，有的同学可能觉得比较满意了，但有的同学可能想做的更好，下节课，老师会与同学们一起对同学们探究进一步处理和美化自我介绍，我相信每个同学都能完成好。　　

激励信心　　

激发学生学习信息技术的兴趣。