五年级下册信息技术《我的自画像》教案

学目标：　　

1、知识目标：了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。　　

2、技能目标：会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。　　

3、情感目标：激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生的认识能力。　　

教学重点：　　

1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。　　

2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。　　

教学难点：　　

在幻灯片中对文本框的操作。　　

教学环节　　

教师活动　　

学生活动　　

设计意图　　

引入　　

一、激趣引入　　

教师出示课前准备的多媒体作品，让学生欣赏。　　

教师引导，请学生说说这些多媒体作品与以前制作的图画、文档有什么不同。　　

欣赏作品　　

在欣赏与讨论中激发学生创作多媒体作品的欲望，培养学生的兴趣。　　

知识构建　　

二、认识PowerPoint　　

教师演示，学生仔细观察　　

a.如何打开PowerPoint　　

选择好空白版式。　　

b.让学生说说PowerPoint与Word界面相同与不同的地方。　　

c.教师讲解演示文稿与幻灯片的概念。　　

仔细观察教师演示如何操作　　

比较后说说PowerPoint与Word的相同与不同。　　

理解演示文稿与幻灯片的概念。　　

通过比较更好的掌握PowerPoint的界面。　　

三、制作自我介绍幻灯片　　

a.教师引导学生确立制作自我介绍演示文稿这个主题。　　

b.指导学生用艺术字输入主题，巡视后再指导学生艺术字的变化制作方法。　　

引出自我介绍的内容和方法。　　

c.设疑：幻灯片中怎么没有像Word一样的文本输入光标呀，我们怎么才能输入文字呢？引出文本框的操作。　　

巡视，通过优秀作品示范，引导学生美化文本。　　

d.设疑：我们怎么来欣赏漂亮的多媒体作品呢？引出演示文稿的播放概念，讲解两个播放方法的不同之处，为下文铺垫。　　

利用艺术字将演示文稿的主题输入。　　

设置艺术字的变化效果。　　

讨论如何在幻灯片中介绍自己，介绍哪些内容。　　

利用文本框输入自我介绍的内容。　　

学生优秀作品利用格式工具栏美化文本。　　

文本框的操作理解较困难，教师重点讲解，学生仔细观察演示，自己练习掌握。　　

四、欣赏　　

利用播放将学生中的优秀作品展示出来。　　

学生学会播放幻灯片　　

利用优秀作品的榜样引　　

总结　　

五、小结　　

欣赏同学的优秀作品。　　

欣赏同学的优秀作品。　　

取长补短