《十二、叠放有序的层次 》教学设计——WORD教案

课 题

十二、叠放有序的层次                    

年级

五年级

课 型

新 授

本课题教时数： 1     本教时为第  1  教时           

教  学

要  求

1、了解层的概念

2、掌握层工具的使用方法。

3、运用层工具制作出新的效果

教  学

内  容

1．工具的使用方法

2．在图片上的运用

3．在艺术字上的运用

教  学

重  点

难  点

重点：文本框的设置、利用层工具组合图文、利用层制作艺术

  难点：利用层组合图文

                教    学    过    程    设   计

教学内容

    教    师   活    动 

    学生活动

  备    注

一、复习导入课题

二、教学新内容

文本框

插入文字、插入图片

文本框设置  双击

组合     按SHIFT键  单击右键  

引入

P38

将图片插入到文本框内

将文字放至文本框内

并设置无线条

无填充颜色

1选定文字文本框

2 单击右键，选择叠放次序

如：P38－39

注：比较P38  P39图区别

组合图文

1.     选 定所要组合的

2.       单击右键，选择组合

看P41艺术字

比较区别

提问

2-3人次

看书思考

提问

听操作步骤

提问

三、课堂总结，学生操作。

艺术字的叠放

1.     选定

2.     单击右键

3.     叠放次序

注：先做的，在后做的的下面

课堂小结

操作题

1.     制作出P38的效果

2把文章的标题制作成：“昨天”为顶层，“这儿是”为中间一层，“一座村”为底层为的艺术字。

上机指导

听操作步骤

分析操作题

疑问解答

板   书

设   计

叠放次序

1．定

2．击右键，选择叠放次序

教后记