设 计 摘 要 |
设计者 |
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所选教材 |
安徽省教育科学研究所 编著的《信息技术》(科学出版社) | ||||
教学学段 |
七年级 下学期 | ||||
教学单元 |
第四单元 欢乐家庭总动员 | ||||
活动主题 |
活动1 幸福之家初规划 | ||||
课时安排 |
1 课时 | ||||
学情分析 |
虽然在上学期学习了演示文稿的制作内容,但涉及到规划的内容并不多,学生还没有完全体验到多媒体作品的规划设计过程,因此学生在多媒体作品的规划设计方面基本上是零起点。对于如何解决实际问题,他们大多缺乏进行问题分析、整体规划和设计能力,因此要引导学生进行作品规划与设计的分析,让他们在经历完整的分析过程后,逐步领会问题分析的思路与方法,形成良好的学习习惯。 | ||||
教
学
活
动
任
务
与
目
标 |
活
动
分
析 |
活 动 内 容 |
本活动首先通过对“欢乐家庭总动员.PPT”的作品分析,了解多媒体作品规划的主要内容;然后根据相应的作品规划目标,初步建立演示文稿的框架。本活动的教学分2个阶段来完成: 1、规划多媒体作品:通过作品分析,让学生了解多媒体作品规划的基本内容,并能够根据任务确定主题和制作目标、进行内容和整体结构设计、进行版面设计,并能根据表达意图合理地选择所使用的素材类型。 2、初建演示文稿框架:掌握制作幻灯片母版的基本方法,并通过添加幻灯片、制作幻灯片标题和文本框等,初步建成演示文稿的框架。 | ||
重 点 |
1、了解多媒体作品规划的基本步骤。 2、掌握制作母版的方法,设计合理、美观、富有创新精神的版面。 | ||||
难 点 |
完成桌旁的规划任务,设计出合理、美观、富有创新精神的版面。 | ||||
教
学
目
标 |
知识 与 技能 |
⑴了解多媒体作品的规划方法。 ⑵掌握制作幻灯片母版的方法。 ⑶掌握添加幻灯片背景的方法。 ⑷能对插入的文本框进行多种修饰。 | |||
过程 与 方法 |
⑴通过作品分析,了解多媒体作品规划的基本方法。 ⑵通过选择幻灯片母版的应用分析,体验解决问题时进行问题剖析并选择最佳方案的过程。 | ||||
情感 态度 价值观 |
⑴培养学生进行问题分析和规划的能力。 ⑵培养学生的审美意识和能力,激发学生的创新意识。 | ||||
活 动 组 织 |
自主 学习 |
随机进入,引导学生在集体合作基础上进行个人探究。 | |||
教法 学法 |
演示讲解、任务驱动、自主实践、合作交流、协作探究 | ||||
课前准备 |
教学 环境 |
硬件环境:局域网环境的计算机教室 软件环境:安装有Powerpoint2003。 | |||
资源 |
课件、案例库 |
说明:课件是教学过程衔接的支撑点,案例库是为教学和学生需要服务的。 | |||
教 学 过 程
步骤 |
教师行为 |
学生行为 |
设计意图 |
情
境
导
入 |
【导语】当今社会,除了掌握必要的知识技能外,每个人还应该加强与他人的沟通、交流和合作。在张扬个性、崇尚创新的今天,将自己的家庭生活片段通过多媒体作品展示出来。就是一种与他人分享、交流的方式。请同学们欣赏作品“欢乐家庭总动员.ppt”。 【展示】广播演示作品。 【提问】制作多媒体作品,首先应该进行作品的设计与规划,但应该如何进行,需要确定哪些方面的内容?请结合课本并以案例作品进行分析。 |
聆听
欣赏作品
思考回答
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新
知
探
究
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1、确定作品主题与制作目标 【自主实践】 2、作品内容与整体结构 【合作交流】 3、作品版面设计 【协作探究】 广播展示,带领学生共同观察作品的版面特征,结合P115“剖析室”分析版面元素,帮助学生理解作品的版面设计,完成P113“作品版面设计”中按钮和标题名称的填写。 4、作品规划要考虑的内容 【合作交流】 |
1、在指定的时间内浏览作品,完成P113“作品主题与制作目标”填写。 2、以小组为单位完成任务1。 3、完成任务。 4、以小组为单位完成P113~114内容的学习。 |
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实
践
应
用 |
1、制作幻灯片母版 ①打开幻灯片母版 【自主实践】 ②添加背景 【自主实践】 ③制作按钮 【演示讲解】演示制作过程。 【自主实践】提醒学生选择优化的操作方法,如使用先后修改的方法制作其它按钮,一则可以加速制作速度,二来也可保证对象大小的完全一样,取得较为美观的效果。 ④制作母版上其他内容 【协作探究】根据实际情况指导学生操作,如果学生感觉有难度,则将“动作按钮”制作移动到活动3进行。 2、添加幻灯片 ①制作幻灯片艺术字标题 【自主实践】指导学生完成制作,至于制作效果不强求与课本一致,学生可以有自己的创新。 ②制作并修饰文本框 【自主实践】激发学生的创新思维,拓宽学生的制作思路。 ③新建其他幻灯片并制作标题 【协作探究】指导操作。新建幻灯片并用先复制后修改的方法制作艺术字标题。 3、制作幻灯片片头 【协作探究】适时广播有创意的学生设计,激发全体学生的创新意识,并对学生进行美育教育。 |
1、按课本所示操作,打开母版 2、按课本所示操作,添加母版
3、完成按钮制作
4、完成其他内容制作 5、参考课本制作幻灯片标题 6、参考课本制作并修饰文本框 7、完成其他幻灯片框架的制作 8、按课本效果合作完成片头艺术字和文本框的制作 |
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课 堂 巩 固 |
1、完成课本“创新园”任务。 【任务1】任务完成较快的同学尝试制作幻灯片5、6中的文本框。 【任务2】学有余力的学生尝试片尾的设计。 2、阅读“知识库”。视情况安排课后阅读。 |
完成任务 巩固所学 学以致用 |
1.培养学生收集信息、整理信息和处理信息的能力。 2.培养学生分析问题的能力。 |
活动评价 |
1、多媒体作品规划的主要步骤是什么? 2、本次活动你体验了和掌握了哪些方法? |
完成P120内容 |
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课 堂 小 结 |
【展示】根据时间适当广播优秀学生作品。 【归纳】完成P120活动评价随堂小结。 |
1.回顾所学内容,回答问题 2.观察作品,取长补短 3.完成自我评价 |
将学生零散的知识点进行系统回顾和归纳 |
回 顾 反 思 |
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附板书:
活动1 幸福之家初规划
一、规划多媒体作品
二、初建演示文稿框架
参考资料:
一、教学中注意的几个问题
关于规划多媒体作品部分、幻灯片的背景设置、动作按钮、提高制作速度以及时间分配问题。
二、多媒体界面设计遵循的艺术原则
对比原则、协调原则、平衡原则和趣味原则。
,信息技术课教学设计:第四单元活动1 幸福之家初规划