五年级上册《信息技术》全套备课

用“任务驱动”法组织教学。

五、教时安排

1课时

六、教学过程

1、导入新课：遇到难题除了请教老师和身边的同学外，能在网上向别人请教吗？这节课我们学习公告板。

    2、学习新知：

    分组合作尝试探究如何使用公告板。   

将相邻的学生每4人分成一个小组，共同探讨、研究、学习，并尝试登录某个网站的虚拟社区、阅读自己感兴趣的讨论区的文章、发表文章或回复文章。

  　教师巡回指导，并对学习小组中出现的学习偏差随时给予纠正。

    学生报告自己的学习成果，教师进行评价。

    分别找学习效果较好和效果稍差的两个小组作示范操作，教师作讲解和

  评述，纠正操作中出现的错误，并对学生表现出的疑难问题给予详细的讲解和

  点拨，突破教学难点。学生通过观看演示，听教师讲授，初步掌握使用公告板

  的方法和步骤。

    　小组继续练习，初步掌握使用公告板的方法和步骤。

    　3、反馈及小结：回颐总结本节课内容。有问题就到网上发帖子，希望公

  告板能成为你的良师益友。

  4、布置作业

  预习下一课内容。

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