五年级上册《信息技术》全套备课

    2、学习新知：

    在“我的文档”里，分别用三种方法新建三个名为“练习厂“练习2，(‘练习 3”的文件夹(可参看课本P17、P18页)。

    教师演示并讲解：先打开“我的文档”，再用“文件’’菜单、鼠标右键菜单(快捷菜单)、复制文件夹三种方法新建文件夹，并分别命名。

    分组探索：在“我的文档”中新建“练习册”文件夹，用多种方法把“练习r文件夹复制到“练习册”文件夹中。

    学生上台演示并讲解：可利用右键菜单、工具栏按钮、快捷键(Ctrl+C复制Ctrl+V粘贴)、按住Ctrl键拖动的方法复制文件。

    分组探索：用多种方法把“练习2”文件夹移动到“练习册’’文件夹中。

    学生上台演示并讲解：可利用右键菜单、工具栏按钮、按住鼠标左键拖动的方法移动文件。

    3、反馈及小结：文件夹在文件资料的管理中起重要的分类作用，熟练掌握文件夹的有关操作，可以帮助我们更好的管理好计算机中的各种资料。教学要求

本课内容由选定文件、复制文件、移动文件、文件重命名和删除文件五部分组成。其中，复制文件、移动文件、文件重命名等操作与第6课中文件夹的相应操作类同，故本课中进一步熟练菜单及按钮操作。文件的选定及复制是本课的教学重点。

5、  布置作业

（1）完成课后“练一练”中的问题

　　（2）预习下课内容

第7课　文件的操作

一、教学目的

    1、掌握选定一个和多个文件的方法。

    2、掌握删除、复制和移动文件的操作方法。

    3、能够理解移动与复制的区别。

二、教学内容

    1、选定文件。

    2、复制文件。

    3、移动文件。

    4、文件重命名。

5、删除文件或文件夹。

三、教学重难点

    1、重点：文件的选定和复制。

2、难点：移动和复制的区别。

四、教法建议

采取知识迁移和任务驱动的教学方法。

五、教时安排

1课时

六、教学过程

    1、导入新课：“机灵”从计算机C盘的“My　Document”文件夹中找到了她喜欢的图画文件，就想把图画文件保存到软盘上带回家。可是“机灵”不会操作，我们大家一起帮帮她好吗?今天我们学习文件的操作。

    2、学习新知：

    在C盘的“My　Documents"文件夹中，机灵要选中“图1．bmp'，((图3．bmp'’“图5．bmp"这三个文件，怎么办?

    教师边讲解边演示：首先要选中这三个文件，但是单击鼠标每次只能选中一个文件，这时按下Ctrl键不放，再单击“图1．bmp"“图3．bmp"“图5．bmp"文件，松开Ctrl键，这时这三个文件都被选定了。要选定多个不连续文件，按住Ctrl键不放，再单击文件；对于选定连续排列的文件，可以单击第一个文件，然后按住Shiftl键不放，再单击最后一个文件，松开[Shift]键。

    选中了文件，就可以对文件进行复制、移动、删除等操作了，文件的操作和文件夹的操作非常类似，请大家分组练习文件的有关操作。注意观察复制文件和移动文件有什么区别。

    请各组演示对单个文件或多个文件的各种操作。

    学习删除文件，有一定的危险性，我们一定要记住，不要删除系统文件和别人的文件。

3、反馈及小结。“‘机灵’想把C盘“My Documents”文件夹中的‘‘图2． bmp”“图4．bmp”复制到软盘中，怎么办?”学生回答。总结本节课内容。

3、  布置作业

（1）完成课后“练一练”中的问题。

　　（2）预习下课内容。

第二单元　网上检索

一、单元概述

　　1、内容要点

本单元主要学习网上检索的基本知识，意在初步培养学生从大量信息中搜集自己所需要的信息并进行初步整理的能力；培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感，激发他们的学习兴趣；培养学生的信息素养。教学内容分布在“因特网简介”、“搜索引擎”、“下载信息”等3课之中，每课1课时，共3课时。

2．教学要求

  　掌握IE浏览器的基本使用方法，能够利用IE浏览器浏览网页；掌握利用搜索引擎在大量信息中查找有用信息，加以保存并进行初步整理。

  　本单元总的教法建议：以建构主义理论为指导，采用“任务驱动”、“学科整合”及探索式教学法，使学生在一定的情境下，借助他人(教师、学习伙伴等)的帮助，利用网上的学习资源，通过意义建构的方式获取知识。

  　二、教学准备

1．教师知识准备

  　要熟悉多媒体网络教室的使用，熟练掌握计算机网络知识及因特网提供的各种服务。

2．  教学软、硬件准备

本单元教学需要与因特网相连的多媒体网络教室。如果在Internet上浏览信息的速度很慢，建议下载教学所需要的网站，并上传到学校的Web服务器，形成虚拟的Internet环境。教材中涉及的软件为IE 5.0浏览器。

第8课　因特网简介

  　一、教学目的

1、  让学生了解网站地址。

2、  掌握IE浏览器的基本使用方法。

3、  能够利用IE浏览器浏览Web网页。

二、教学内容

1、因特网。2、网址。3、浏览网站。

三、教学重难点

1、  重点：IE浏览器的使用

2、  难点：网址、超级链接。

四、教法建议

本课在教法上可采用“任务驱动”、“探索式”教学法，即在“任务”(浏览中国少年雏鹰网)的驱动及教师的指导下，先由学生进行自主、探索式学习、操作，然后由教师讲授或总结有关概念。

五、教时安排

　　1课时

六、教学过程

    1、导入新课：上过网的同学请举手。你上网都做什么呢?(学生回答：查资料、看Flash动画、听音乐和玩游戏等。)今天我们学习因特网的网站地址。

    2、学习新知：

   自学因特网和网址部分，回答以下问题：什么是因特网?、因特网的主要用塞是什么?什么是网址?网址的作用是什么?你知道哪些网址?

  教师提问并讲授有关概念。

  请学生演示如何浏览网站。进入目的网页的两种方法，①在地址栏中输入网址；②通过链接。

练习通过“链接”进入网页。教材中的例子都是在同一个网站中浏览，要卧充提供了从一个网站链接到另一网站的例子。在学生练习过程中，教师要注意观察学生的兴趣、爱好。③反馈及小结。“你能不能说一说你浏览了哪些网站?发现了哪些你喜东西?”教师根据学生回答情况进行总结，并指出因特网就像一座宝藏，等哉们去寻找我们喜欢的宝物。

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