五年级上册《信息技术》全套备课

1课时

六、教学过程

1、  导入新课：

电子邮件是因特网的服务功能之一，你想给同学发一封电子邮件吗?我们要发电子邮件，首先两个人都要拥有一个电子邮箱。

  　2、学习新知：

  　学生自学电子邮箱部分，教师提问并进一步讲解电子邮箱、电子邮件和电子邮件地址的概念。

    “因特网上的免费资源越来越少，现在很多网站都取消了免费注册电子邮箱服务，但还有一些网站仍然提供，我们今天就到网易网站上去申请一个免费邮箱。”

  　教师讲解演示申请邮箱过程。

  　学生按步骤申请邮箱，教师巡回指导，

  　完成的学生尝试进入自己的邮箱。

  　学生演示申请邮箱过程。

  　3、反馈及小结：电子邮箱是我们通过因特网与他人联系的一种重要工具，一定要记住自己的用户名和密码。

4、  布置作业

　　预习下一课内容

第12课　收发电子邮件

一、教学目的

　　1、学会电子邮件的撰写、发送。

2、  学会接收阅读电子邮件。

二、教学内容

1、  发送电子邮件。

2、  接收阅读电子邮件

三、教学重难点

发送电子邮件。

四、教法建议

用“任务驱动”法组织教学，指导学生互相发送、阅读电子邮件。

五、教时安排

1课时

六、教学过程

    1、导入新课：E-mail是Internet最常用的功能之一，主要用于计算机用户之间交换电子邮件。电子邮件的内容既可以是文字，也可以是图像、声音等多媒体信息。由于Internet覆盖了全球几乎所有国家，因此E-mail成为最便捷、最迅速且收费低廉的全球通信工具。

    我们上节课已经拥有了自己的电子邮箱，以后可以在任何一台上网的计算机上收发电子邮件。

  　2、学习新知：

  　分组合作尝试探究如何收发电子邮件。

  　将相邻的学生每4人分成一个小组，共同探讨、研究、学习，并尝试互相发送电子邮件。教师巡回指导，并对学习小组中出现的学习偏差随时给予纠正。

    学生报告自己的学习成果，教师作评价。

    分别找学习效果较好和效果稍差的两个小组作示范操作——分别发送一个电子邮件，教师作讲解和评述，纠正操作中出现的错误，并对学生表现出的疑难问题给予详细的讲解和点拨，突破教学难点。学生通过观看演示，听教师讲授，初步掌握收发电子邮件的方法和步骤。

    学生独自完成学习任务。

    布置两个练习任务，要求学生独立操作完成。其一，发送一个主题为教师节的电子邮件至教师邮箱；其二，给好朋友发送一个简短的电子邮件。第一项为必做练习，第二项为选做练习。

    3、反馈及小结。教师根据学生发送过来的电子邮件，选择两例典型，通过多媒体教学系统和学生一起评述，在评述中总结和深化课堂内容。

3、  布置作业

预习下一课内容。

第13课　电子邮件管理

一、教学目的

1、  让学生学会发送带附件的电子邮件。

2、  学会阅读附件。

3、  学会管理电子邮件。

二、教学内容

1、  添加附件。

2、  查看附件。

3、  保存附件。

4、  保存电子邮件。

5、  删除电子邮件。

三、教学重难点

    附件的使用(添加附件、查看附件、保存附件)。

四、教法建议

用“任务驱动”和“知识迁移”法组织教学。

五、教时安排

1课时

六、教学过程

    1、导入新课：(复习怎样收发电子邮件。)怎样才能发送带附件的电子邮件呢？

  　2、学习新知：

  　分组合作尝试探究如何收发带附件的电子邮件。重点研究如何添加附件和如何阅读附件。

    学生报告自己的学习成果，教师进行评价。

    “将自己喜欢的图片或文字文件发送给自己的同学。

    阅读带附件的电子邮件，保存自己喜欢的附件。

    保存自己喜欢的电子邮件，删除自己不喜欢的电子邮件。

    3、反馈及小结。教师展示部分学生发送过来的电子邮件附件，与其他同学一起评价，回顾总结本节课内容。

4、  布置作业

预习下一课内容。

第14课　聊天室

  　一、教学目的

  　1、学会利用网上聊天室进行信息交流。

  　2、帮助学生建立正确的网络道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响。

 　　二、教学内容

 　　1、登录聊天室。

 　　2、聊天。

 　　3、注意事项。

 　　三、教学重难点

  　1、重点：怎样聊天。

2、难点：如何修饰自己的发言。

四、教法建议

本课建议采用“任务驱动”法组织教学，以学生自主学习为主，彼此之间在聊天室进行交流，充分发挥学习者主动探索的积极性。

五、教时安排

1课时

六、教学过程

  　1、导入新课：哪位同学上网聊过天?怎样才能和网上的朋友聊天呢?今天我们学习聊天室。

  　2、学习新知：

  　教师(或上网聊过天的同学)演示上网聊天的全过程，激发学生的学习兴趣。

  　学生登录自己喜欢的网站尝试注册自己的昵称，注册成功后记下自己的呢称和密码。

 　 登录同一网站的同学作为一个小组，尝试探究进入同一聊天室并相互聊天。

  　选择部分小组汇报自己小组的聊天情况，教师注意评价。

  　各小组自建聊天室，小组成员全部在线实时聊天。

  　3、反馈及小结。选择部分小组汇报自建聊天室的情况，教师和同学们共同评价。提醒同学们要到少年或儿童网站上网聊天，多交流学习和生活中的体会。

4、布置作业

　　预习下一课内容。

第15课　公告板

一、教学目的

学会公告板的使用，能够利用公告板提出问题或针对某个问题发表自己的观点。

二、教学内容

1、  注册；2、登录；3、阅读文章；4、发表文章；5、回复文章。

三、教学重、难点

阅读文章、发表文章。

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