夏天

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主题来源
虽然夏天是炎热、难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，可以好多的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美的奏鸣曲等。
这一主题以幼儿感兴趣的雷阵雨、荷花池里的变化、在水池边和找阴凉为主线，贯穿与各个活动中，引导幼儿主动地探索发现和学习，在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发幼儿对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中幼儿大胆的参与、大方的表演、积极地创造，体验夏日给我们带来的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法等。
让孩子们拥有一个健康、快乐的夏天。


活动目标
1、      观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。
2、      了解动植物如何适应季节的变化，以及人们常用的防暑降温方法。
3、      了解夏季服装与人们生活的关系，知道夏季人们喜欢穿轻、软、薄的面料制成的短衣、短裤。
4、      尝试独立设计、会选用材料、大胆想象制作夏季服装、扇子等，并进行展示体验成功的喜悦。
5、      懂得讲究夏季卫生，保证身体健康。
6、      在玩水过程中大胆尝试与探索，并向同伴介绍自己的新发现。
7、      通过观察体验活动，知道夏天天气很热，人容易出汗，出汗了应擦干净，在成人的提醒下做一些安静的游戏。
8、      了解夏天会下雷阵雨，激发幼儿观察自然的兴趣。
9、      能用音乐手段表现生活中的自然现象。
游戏活动开展的内容
1、      夏季服装、扇子店
2、      夏天的公园
3、      贝贝冷饮店
4、      贝贝超市
5、      电话亭
6、      小舞台：“凉快一夏”服装秀

观察要点
1、      引导幼儿学会商量，分配角色，友好协作交往。
2、      会选用材料、大胆想象制作夏季服装、扇子以及夏天的冷饮等，并进行展示体验成功的喜悦，同时激发幼儿在游戏中积极交往买卖各种自制品。
3、      引导幼儿积极与同伴游戏，体验与朋友合作游戏的快乐。
4、      提供玩具电话机，供幼儿与好朋友打电话，说说自己的心里话。
5、      激发幼儿在玩水过程中大胆尝试与探索，并向同伴介绍自己的新发
6、      在小舞台游戏中，引导幼儿根据自制的夏天服装进行时装表演，配合轻快的音乐，请幼儿轮流上台展示自己穿的夏服，可请能力强的适时的配以旁白。
7、      通过“贝贝超市”的游戏，使幼儿学习有条理的整理，保管物品。
8、      提供照相馆里一系列材料：照相机等。观察摄影师的服务态度及方法。




家长工作
1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。
2、请有条件的家长带孩子去游泳，观赏荷花，参加周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。
4、注意控制冷饮的

 

不错的 摄取量。
5、向幼儿介绍端午节的不同风俗习惯。















主题活动安排与方式

小主题      活动名称      重点领域      活动方式
雷阵雨      雷雨来了变化的天气捉蜻蜓彩虹真美丽      科学、语言社会、艺术艺术、科学、运动艺术、语言      集体、小组集体集体、区域小组、集体
荷花池里的朋友      河里的动物荷叶姐姐的伞荷花开放了      艺术、科学艺术、科学、语言科学、艺术      集体小组、集体、区域集体、小组
找阴凉      防暑办法多大草帽切西瓜绿太阳扇子雪糕好吃我不贪      科学、语言社会、语言语言、社会语言、科学科学、美工语言、生活      集体、小组集体集体、小组集体、区域集体、区域集体、个别
在水池边      水鸭子嬉水救生圈游泳学游泳夏天的风景      语言、艺术生活、游戏艺术、生活艺术、游戏语言、艺术艺术、语言      集体小组集体、小组集体集体集体、小组






活动方案
名称：雷雨来了
目标：1、幼儿感受雷雨的特征及过程。
2、通过绘画方式表现出来。
准备：幼儿观察感受过雷雨、画纸
过程：
1、      幼儿观察雷雨图片并回忆。
2、      幼儿自主谈论下雷雨的过程。
（1）      太阳高挂在天空
（2）      乌云来了
（3）      下起大雨
（4）      闪电雷鸣
（5）      乌云散去，太阳又出来了
3、      用绘画的方式表现出来。
4、      幼儿展示作品，互相表扬

名称：变化的天气
目标：1、幼儿自制乐器表现雷雨的情景。
      2、发展幼儿想象力、合作能力。
准备：雷雨图片，废旧物品
过程：
1、      幼儿边看图片边谈论雷雨的情景。
2、      说说雷雨天不同情景的各种声音。
3、      小组合作，按画面内容自制乐器表现雷雨的情景。
（1）      雨声——饮料瓶中放入沙子。
（2）      闪电——塑料薄片。
（3）      雷声——空饼干盒。
4、幼儿自主表现。

名称：捉蜻蜓
目标：
1、      观察、了解蜻蜓的主要特征、习性
2、      激发幼儿用各种方法制作蜻蜓。
准备：蜻蜓的范例
过程：
1、      结合日常经验讨论：什么时候、什么地方蜻蜓多。
2、      雷雨前后到花园里去找蜻蜓。
3、      观察蜻蜓的特征，思考：为什么蜻蜓飞的低要下雨。
4、      制作蜻蜓：
（1）      用棉签棒做蜻蜓身体
（2）      纸做翅膀，贴在身体上
5、      把自制的蜻蜓系在绳子上，自主玩耍。
6、      活动延伸：制作蜻蜓

名称：彩虹真美丽
目标：
1、      了解彩虹的特征，并引导幼儿用各种方法表达彩虹
2、      激发幼儿对夏的大自然现象的观察
准备：观察雨后的彩虹，收集有彩虹的照片。
过程：
1、      观察雨后的彩虹，利用多棱镜观察喷泉，
2、      了解彩虹是太阳的光芒，并知道彩虹有哪些颜色组成（红橙黄绿青篮紫）

   

不错的 。
3、      激发幼儿用各种方法表达彩虹（水彩画、蜡笔画、彩泥等）。
4、      游戏活动：师生在教室里共同布置美丽的彩虹

名称： 河里的动物
目标：
1、      进一步了解夏天河里的动物特征
2、      引导儿用多种方法表达夏天河里的动物特征，激发幼儿的创新能力。
准备：观察小河里有哪些动物
过程：
1、      说说夏天河里的动物有哪些？了解它们在夏天的时候，喜欢生活在哪里。
2、      用多种方法表达夏天河里的动物特征（彩画、蜡笔画、彩泥或废旧材料制作等
3、      延伸到游戏活动——夏天的小河。

名称：荷叶姐姐的伞
目标：

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，夏天