《关于农村幼儿自我表现能力的发展与培养的研究》课题组工作计划

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《关于农村幼儿自我表现能力的发展与培养的研究》课题组工作计划 指导思想： 树立“以人为本”的思想，遵循课题研究要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为繁荣教育科研事业服务，为促进教育者和受教育者发展服务的科研方针，促使教师自觉地将教育理论与科研实践和教育教学实践结合起来，在学习和实践中不断思考、不断提高，争做科研型教师，切实提高课题研究实效，不断提高幼儿的自我表现欲和自我表现能力。 具体工作： 一、学习培训 1．提高教师研究水平 抓好广大教师的理论学习工作，组织教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和科研水平，营造浓厚的教科研氛围和学术环境。开展教师集中读书活动，学习《教育探索》《中国教育》《教育研究》《教师报》《江苏教育研究》《上海教育科研》《苏州教育研究》《苏州教育研究于实践》等教科研刊物，拓宽研究视野，提高研究水平。 2．争取家长配合 通过家长园地、家校路路通、家长会等渠道向家长宣传课题研究对幼儿发展的重要性，指导家长如何激发幼儿的自我表现欲，提高幼儿的自我表现能力，为幼儿提供一些相关的学习材料，并进行导读。 二、规范课题研究过程 1、分层管理，有效融合     以区级课题带动两个校级课题的开展，提出不同的要求，并将各自的研究目标有效地融合在一起，争取做到有独创性，又有相互贯通的部分，达到相辅相成、共同提高的目的 2．加强课题过程管理 ①召开课题组组员会议，研究本学期工作安排，明确研究任务。拟定课题组学期研究活动计划，课题组至少每月组织一次活动，并作好课题组活动情况记载。 ②课题研究走进课堂，上好课题研究公开课。 ③课题研究融入日常工作中，教师作好观察记录、访谈记录，并进行分析研究。 ④定期、不定期地组织小班联谊会。 ⑤利用家长会向家长介绍一些激发幼儿表现欲和提高幼儿表现能力的学习材料，并进行导读。 ⑥课题组成员收集、整理实验数据和材料，撰写经验论文，并积极投稿。 ⑦注重收集科研成果，包括教育论文、教育随笔、教育案例、教育反思、活动设计及有关获奖证书等。 ⑧课题组每学期进行一次书面工作总结。 3、把握课题研究重点 确定本学期课题研究的主要目标和重难点，抓住重点，照顾全面，有预设，有生成，有计划地创造性地开展研究工作。 4、制订详实的课题组活动学期计划 附表：

《关于农村幼儿自我表现能力的发展与培养的研究》课题组工作计划

课题名称

《农村幼儿自我表现能力的发展与培养的研究》

课题级别

区级

课题编号

115QZ10205

课题类别

幼教第10类

第一领题人

戴雅文

第二领题人

周晓萍

研究期限

20xx年3月～ 20xx年10月

课题组

成员

杨红  周丽琪  陆冬英  蒋羽

本学期研究的主要目标

继续加强各种技能的训练，提高幼儿的表现水平。

本学期

研究的

重、难点

1、合理布局画面，会用明快的色调涂色。 2、根据他人的提问作出有针对性的回答。

本学期

拟开展

的课题

组活动

月份

活     动    内    容

9月份 制订课题研究活动学期计划，确定本学期研究的主要目标及重、难点。 10月份 交流研究情况，包括成功经验与困惑，共同商讨举措，寻求达到目标的有效措施。

11月份

课题研究走入课堂，开展课题研究的公开教育教学活动。 举行中班联谊会。

12、1月份

课题组成员收集、整理实验数据和材料，撰写经验论文。 课题组每学期进行一次书面工作总结。 ，《关于农村幼儿自我表现能力的发展与培养的研究》课题组工作计划