关于老师的作文：致童老师

　　你(nǐ)是这个学期才来教我(wǒ)们数学的(de)，连我(wǒ)们姓名的(de)主人都找不(bù)着，有的(de)更是不(bù)知道他(tā)们姓甚名谁。

　　你(nǐ)说你(nǐ)是大浦人。的(de)确，你(nǐ)的(de)口音得(de)让我(wǒ)们认真听，还未必听得(de)懂。

　　你(nǐ)那么固执。解题思路错了，明明错在你(nǐ)，你(nǐ)却不(bù)认账，拼命找理由。直到大家“咦~”地(de)露出鄙夷的(de)眼神时，你(nǐ)才作恍然大悟状，说：“哦！写错了写错了！”

　　瞧瞧，到底还是不(bù)承认是自己的(de)思路错了。

　　你(nǐ)像是一个老顽童。你(nǐ)跟我(wǒ)们说你(nǐ)教了25年的(de)书，学生们多数上了大学，还自豪地(de)告诉我(wǒ)们以后等我(wǒ)们成名了就知道感谢你(nǐ)了。——其实哪里是这样的(de)呢，你(nǐ)又在为自己霸占、延迟我(wǒ)们的(de)下课时间而找借口。

　　我(wǒ)尤其记得(de)的(de)，那节课，下课铃响过以后，你(nǐ)跟我(wǒ)们说：“同学们，做完这道题就下课！”大家在你(nǐ)转身写题目的(de)时候齐吼：“下课了！”当时，你(nǐ)正费力地(de)擦黑板，听见我(wǒ)们的(de)喊声，明显地(de)愣了一下，随即转身，祈求般伸出一根手指，对我(wǒ)们说：“一题、就一题哈！”我(wǒ)看着你(nǐ)有些据楼的(de)背影，也怔了一下。

　　那是有些苍老的(de)背影，里面包含了太多无奈。有同学们上课传纸条的(de)无奈，有扫地(de)同学在地(de)上用水写“童子鸡”的(de)无奈，有我(wǒ)们恶作剧时的(de)无奈，有我(wǒ)们说不(bù)要做题时的(de)无奈……

　　时间转瞬即逝，只一个学期，我(wǒ)们就毕业了。羽翼丰满，飞向不(bù)同的(de)中学。那最后一节课上，还是有同学传纸条。你(nǐ)在黑板上用力写下“清华大学”这四个字。同学们哄堂大笑。你(nǐ)也抱歉似的(de)笑笑，像是希望听到我(wǒ)们真诚的(de)“谢谢”。可是，可是我(wǒ)们谁都没有说。

　　童老师，对不(bù)起。辜负了你(nǐ)写满黑板的(de)题型，辜负了你(nǐ)课堂上费力的(de)讲课，辜负了你(nǐ)对我(wǒ)们太高的(de)期望。是我(wǒ)们不(bù)够争气，是我(wǒ)们不(bù)好、不(bù)乖、惹你(nǐ)生气。可是我(wǒ)们就这么走了，那句“童老师谢谢你(nǐ)，对不(bù)起”哽在喉里，即使有机会，却再也不(bù)愿意说去。一切都因为我(wǒ)们年少的(de)倔强。

　　童老师，那感激、抱歉，都只能在纸上发泄。

　　童老师，再见了再见了。