多功能老师

多功能老师

                                           作者：四年级  逯尧

  每一个人都有老师，但我(wǒ)的(de)老师却与众不(bù)同，他(tā)不(bù)仅是我(wǒ)们是“教书先生”，还是我(wǒ)们――

                      贪玩的(de)朋友

   每次放假，他(tā)都会和(hé)我(wǒ)们一同出去转一转，看一看，最另我(wǒ)难忘的(de)是那次活动―

步行去农村。

   一个星期六的(de)早晨，我(wǒ)们一行人开始了难忘的(de)旅行。老师在路上给我(wǒ)们讲起了他(tā)的(de)童年趣事，我(wǒ)们听得(de)入了迷，竟手舞足蹈地(de)走了三个小时。真是累了，同学们满头大汗，气喘吁吁。老师发现了，对大家说：“同学们，坚持到底就是胜利！”大家要了咬牙居然就坚持了下去。到了目的(de)地(de)，我(wǒ)惊奇的(de)发现，自己竟有这么大的(de)毅力。其实，我(wǒ)们老师不(bù)仅是我(wǒ)们的(de)朋友，在球场上也是一个――

                         勇敢的(de)队友

  “逯尧，给我(wǒ)冲！”我(wǒ)飞快地(de)向球门前冲去......现在正在举行足球比赛，双方各有一名老师上场。只见吴老师用熟练的(de)脚法带球冲过一个个“关卡”......对方后卫失误，他(tā)抢断后把球传给了我(wǒ)，我(wǒ)一个劲射，球进了。老师想小孩子一样兴奋地(de)高喊：“嘿！进了！”别看他(tā)这会儿这么高兴，他(tā)可是一个――

                         严厉的(de)老师

   有一次，我(wǒ)马马虎虎的(de)写完作业，就去外面疯跑。第二天，他(tā)让我(wǒ)把作业重写一遍。我(wǒ)一赌气，又潦草地(de)写了一遍。他(tā)看后，用低沉有力的(de)语气说：“逯尧，你(nǐ)愿意练字就再写两遍吧。”说着把那页潦草的(de)作业撕了下来，我(wǒ)被老师的(de)举动惊呆了，认认真真得(de)写了两遍才算完事。

  中等个儿，一双炯炯有神的(de)眼睛，一种能说会道的(de)嘴和(hé)两条飞毛腿，这就是他(tā)，一个年轻的(de)班主任，一个有朝气的(de)男子汉，我(wǒ)们的(de)多功能老师――吴清勋（吴迪）。