关于老师的作文：我的启蒙老师

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　　时光如流水，转眼间的(de)功夫，我(wǒ)已经是六年级的(de)学生了，回过头来想我(wǒ)小时候的(de)事，有些已经忘记了，唯独那个人和(hé)那件事，在我(wǒ)记忆的(de)深处还总是那么清晰，使得(de)我(wǒ)难以忘怀。

　　那是在学前班的(de)时候，我(wǒ)的(de)腿被自行车给碾伤了，爸爸、妈妈都要上班，我(wǒ)只好早早的(de)呆在学前班。那时候，幼小的(de)我(wǒ)多么无助，腿不(bù)好，不(bù)能走动。下课后，看着别的(de)小朋友在操场上高兴的(de)玩着，我(wǒ)的(de)内心是多么焦急呀！我(wǒ)只得(de)在教室里默默叹气。此时此刻，我(wǒ)多么想有人和(hé)我(wǒ)一起玩呀。班主任刘老师像救星一般出现在我(wǒ)的(de)面前，她走到我(wǒ)的(de)面前，关切地(de)问我(wǒ)：“怎么样？腿还痛不(bù)痛？”我(wǒ)含着泪点点头。老师又说：“瞧，他(tā)们都在操场上玩呢，我(wǒ)背你(nǐ)去吧！”于是，她就弯下腰，把小小的(de)我(wǒ)背到她大大的(de)背上，好舒服呀！操场上的(de)同学都在玩，我(wǒ)是多么羡慕他(tā)们呀。于是老师把大家召集在一起。说：“朱碧菲同学不(bù)能和(hé)大家一块玩。大家唱支歌好不(bù)好？”“好”大家异口同声地(de)说。于是大家就唱起了《青青河边草》这首歌。我(wǒ)很高兴——那时我(wǒ)还不(bù)知道什么是激动，是感激。我(wǒ)只是明白，刘老师对我(wǒ)好，知道我(wǒ)怎么想的(de)。或许在刘老师的(de)眼里这只是一件普通的(de)小事，而在我(wǒ)的(de)心目中，这是对我(wǒ)极大的(de)帮助。虽然我(wǒ)那时只是一个小小的(de)、什么也不(bù)懂的(de)孩子，但我(wǒ)也明白谁对我(wǒ)好，谁对我(wǒ)最关心。就这件事，使我(wǒ)明白在别人困难的(de)时候去帮助别人，去对每个人好。

　　时光过得(de)很快，几年过去了，我(wǒ)只想在这里，轻轻地(de)对那位曾经在我(wǒ)困难时帮助过我(wǒ)的(de)老师说一句：“刘老师，谢谢你(nǐ)！我(wǒ)会永远记住你(nǐ)！”

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