六一儿童节作文：失去六一,失去童年

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　　小学的(de)六年生活转眼即逝，我(wǒ)们即将步入初一的(de)大门。然而对我(wǒ)来说，这道们就像一个鬼门关，让我(wǒ)迟迟难以前进。我(wǒ)不(bù)由自主地(de)回过头，望望那有声有色的(de)小学生活和(hé)那一个个多姿多彩的(de)六一，眼泪不(bù)争气得(de)留了出来，落在那被太阳烤得(de)干巴巴的(de)土地(de)上，形成两行泪水，但很快被太阳晒尽。我(wǒ)依依不(bù)舍地(de)回过头，望着这道门，此刻，我(wǒ)清楚地(de)认识到，迈进去，将要失去丰富多彩的(de)六一，告别无忧无虑的(de)童年。

　　然而，对我(wǒ)，乃至千千万万个即将步入初一的(de)朋友，我(wǒ)们失去的(de)不(bù)仅仅是六一，是童年，更是那份珍贵的(de)快乐，难得(de)的(de)自由。

　　小时侯，我(wǒ)们一起躺在草地(de)上看蓝天；坐在摇椅上看小鸟………回想起这一切是多么的(de)美好，另人回味无穷，发人深省。然而就是当初触手可即，近在咫尺的(de)那份美好，那份快乐，让现在的(de)我(wǒ)看来却是遥不(bù)可及。面对家长，始终都是学习；面对老师，始终都是成绩；面对同学；始终都是那一张张愁眉苦脸的(de)面孔；面对自己：我(wǒ)也不(bù)知该如何抉择。我(wǒ)坐在窗前发呆，想象着那枯燥乏味的(de)初中生活。那时的(de)我(wǒ)只能背着一个比我(wǒ)大几倍的(de)铅笔，在作业本上艰难的(de)攀爬。面对着巨大的(de)困难，我(wǒ)进退两难。当然，我(wǒ)不(bù)能也不(bù)允许选择逃避，可我(wǒ)也没有勇气和(hé)信心在向这个无底洞迈进，以为这个无底深渊没有一个能看到的(de)出口。现在的(de)我(wǒ)只能选择坐在原地(de)唉声叹气。寂寞与无助一一向我(wǒ)袭来。面对困境，我(wǒ)大声呼喊：“谁来帮帮我(wǒ)，谁来救救我(wǒ)！”“唉！做学生真痛苦！”我(wǒ)不(bù)又得(de)发出一声感叹。

　　现在的(de)我(wǒ)长大了，不(bù)能在回到过去的(de)无拘无束；现在的(de)我(wǒ)成熟了，不(bù)能再像从前那样和(hé)同学们去草地(de)上看蓝天。长大了，背上的(de)书包变沉了，肩上的(de)责任也日益增多。我(wǒ)好累，却不(bù)能喊出来，我(wǒ)好痛，却不(bù)能说出来。哎！面对满肠的(de)痛楚，我(wǒ)只能向着自己诉说，面对满腔的(de)愤怒，我(wǒ)也只能向自己宣泄。在家长眼里，我(wǒ)们的(de)任务就只有学习。在他(tā)们看来，只有学习才能带给我(wǒ)们乐趣。然而我(wǒ)们并不(bù)这样想，由于你(nǐ)们给们带来的(de)日益增多的(de)学习任务，我(wǒ)开始对它(tā)产生厌倦，甚至有时候会去考虑学习的(de)必要性。你(nǐ)们又认为这是帮了我(wǒ)还是害了我(wǒ)。

　　作为父母，你(nǐ)们又是真正的(de)了解我(wǒ)们吗？你(nǐ)们真的(de)知道我(wǒ)们需要什么吗？我(wǒ)想你(nǐ)们不(bù)知道，你(nǐ)们如果知道就不(bù)会剥夺我(wǒ)们享受快乐的(de)权利，就不(bù)会让我(wǒ)们整天以泪洗面。我(wǒ)们需要的(de)是一个金色的(de)童年，而不(bù)是一个暗淡无光的(de)世界；我(wǒ)们要像小树一样茁壮成长，受到阳光和(hé)雨露的(de)呵护。然而就是这小小的(de)愿望你(nǐ)们也满足不(bù)了我(wǒ)，甚至会觉得(de)我(wǒ)们这是胡思乱想。要知道孩子是一个生命，一个需要呵护的(de)生命，而不(bù)是学习的(de)机器，整天被你(nǐ)们压在书堆里。要知道要我(wǒ)们幼小脆弱的(de)心灵是需要的(de)是关心，而不(bù)是摧残和(hé)打击啊！

　　我(wǒ)奉劝全天下的(de)父母，对您的(de)孩子不(bù)要只是口头上说，要真正的(de)做到“减负”，不(bù)要再往他(tā)们原本已经沉甸甸，涨鼓鼓的(de)书包里扔进书本，练习题……….要知道我(wǒ)们需要的(de)不(bù)只是成绩，我(wǒ)们也需要快乐和(hé)童趣。当然也更需要一个能理解体谅我(wǒ)们的(de)父母，不(bù)把成绩整天挂在嘴边的(de)父母。其实我(wǒ)们也活得(de)好累啊！我(wǒ)们要用那仅有的(de)空闲去快乐。即使这样，我(wǒ)们也得(de)不(bù)到真正的(de)快乐。

　　全天下的(de)父母，你(nǐ)们何时才能听到我(wǒ)们亿万儿童的(de)心声，何时才能还我(wǒ)们一个真正的(de)蓝天，快乐的(de)童年！

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