关于教师节的作文：中国第一位职业教师 孔子

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　　孔子一生中有一大半的(de)时间，是从事传道、授业、解惑的(de)教育工作。他(tā)创造了卓有成效的(de)教育、教学方法；总结、倡导了一整套正确的(de)学习原则；形成了比较完整的(de)教学内容体系；提出了一系列有深远影响的(de)教育思想；树立了良好的(de)师德典范。
　　孔子的(de)教育活动大致可以分为三个阶段：

　　第一阶段自开始办学，到去齐国求仕之前，约7、8年时间。这一阶段他(tā)的(de)的(de)门徒还不(bù)大多，但是办学有成效，在社会上已经有了较大的(de)名声。在这一时期，孔子的(de)学生中有比他(tā)只小6岁的(de)颜路（颜回之父），有比他(tā)只小9岁的(de)子路。子路几乎是终生陪伴着孔子。

　　第二阶段：自37岁（鲁昭公二十七年、公元前515年）从齐国返回鲁国到55岁（鲁定公十三年，公元前497年）周游列国之前。这一阶段共计18年的(de)时间。这18年中，孔子虽然有4年多的(de)时间在做官从政，但并没有停上授徒。这一阶段是孔子教育事业大发展的(de)阶段。他(tā)的(de)教育经验越来越丰富，教育水平越来越高，名气越来越大，所收的(de)弟子越来越多。除了鲁国的(de)学生之外，他(tā)的(de)学生中还有来自齐、楚、卫、晋、秦、陈、吴、宋等国的(de)求学者。孔子的(de)威望已经树立起来。他(tā)的(de)一些有名的(de)弟子，如颜回、子贡、冉求、仲弓等，大都是这一时期进入孔门的(de)。这些弟子中的(de)一部分人后来跟随他(tā)周游了列国，一部分从了政。

　　第三阶段：自68岁（鲁哀公十一年。公元前484年）周游列国结束回到鲁国，到他(tā)去世，共5年时间。这时，他(tā)虽然被季康子派人迎回鲁国，但鲁哀公、季氏最终并没有任用他(tā)。他(tā)虽然有大夫的(de)身份，有时也发表一些政见，但没有人听从他(tā)的(de)意见。他(tā)把精力集中到办教育与整理古代文献典籍上了。这一时期他(tā)的(de)学生也很多，并培养出了子夏、子游、子张、曾参等才华出众的(de)弟子。这几个人后来大都从事了教育事业。对儒家学派的(de)形成与发展，对孔子思想的(de)传播起到了重要作用。

　　孔子在周游列国的(de)十四年中，也没有停止过教育活动。他(tā)在卫国、陈国先后住了数年的(de)时间并没有从政，弟子就在身边，师生之间不(bù)可能不(bù)进行学术研讨。他(tā)带着弟子到列国去周游，本身就开阔了这些学生的(de)眼界，他(tā)们的(de)意志也受到了磨练。这可以说是一种特殊的(de)教育活动。孔子一生从事教育事业，相传有弟子三千，贤弟子七十二人，在德行方面表现突出的(de)有颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓；在语言方面表现突出的(de)有宰我(wǒ)、子贡，办理政事能力较强的(de)有冉有、子路；熟悉古代文献的(de)有子游、子夏。在孔子的(de)弟子中，有不(bù)少人都干出了一番成就，对于当时政治，尤其是对于孔子思想的(de)传播，对于儒家的(de)形成和(hé)发展，起到了重要作用。

　　纵观孔子的(de)一生，他(tā)对他(tā)的(de)学生的(de)影响，一部分是通过言传，通过学习古代文献、传授各种技艺，而更多的(de)、更为深刻的(de)则是身教。他(tā)的(de)勤奋好学，他(tā)对真理、对理想、对完美人格的(de)追求，他(tā)的(de)正直、善良、谦虚、有礼，他(tā)对国家的(de)忠诚与对老百姓的(de)关心，都深深地(de)感染着他(tā)的(de)学生与后人。严格要求自己，以身作则，既是孔子的(de)高尚师德，也是孔子提出的(de)一条教育原则。孔子爱教育、爱学生，诲人不(bù)倦，他(tā)能平等对待学生，做到教学相长，严格要求自己、以身作则。孔子是具有高尚师德的(de)一代宗师。

　　学生们对老师非常崇敬，当有人诽谤孔子时．学生们站出来为孔子辩护，捍卫孔子的(de)崇高人格。“叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：‘无以为也！仲尼不(bù)可毁也。他(tā)人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得(de)而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不(bù)知量也”。孔子的(de)弟子中，有些人几乎是终生陪伴着孔子，其情感之深，胜于父子兄弟。

　　孔子死后，被葬于曲阜城北的(de)泗水岸边，弟子们以对父亲之礼仪对待孔子，为其服丧3年。子贡在孔子的(de)坟前盖了一间小屋，为孔子守坟6年。中国历史上创办私学的(de)先行者，第一位职业教师，得(de)到了弟子们的(de)衷心尊敬。

 

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