读《少年小树之歌》有感

标签：小学生读后感范文,小学生读后感100字, 读《少年小树之歌》有感,http://www.dbk123.com

　　爱，无处不(bù)在，它(tā)充满着世界的(de)每一个角落；爱，触手可及，在你(nǐ)身边萦绕着爱；爱，简简单单，只要你(nǐ)懂得(de)给予……

　　我(wǒ)一遍遍地(de)阅读着《少年小树之歌》，我(wǒ)的(de)眼泪一滴滴地(de)肆意流淌着，我(wǒ)的(de)心一次次地(de)被感动……

　　主人公小树是一个印度安男孩，5岁时父母双亡，他(tā)跟随着爷爷奶奶在山区生活了一年，这一年里，发生了各种有趣、神秘和(hé)惊险的(de)故事。小树向爷爷学会了酿威士忌酒，带领猎狗与狐狸斗斗勇，碰上坏人懂得(de)机智应对，遇上毒蛇时的(de)危险……到失去了猎狗，爷爷去世时的(de)悲伤，奶奶走后的(de)痛苦……失去最后一个朋友——忧郁男孩时的(de)伤心。

　　在小树的(de)印象里，爷爷奶奶是和(hé)蔼可亲的(de)人，在小树父母双亡以后，细心的(de)呵护着小树着，他(tā)们要去小树一星期记一个单词，不(bù)会太多。但是常让小树去亲近大自然，让他(tā)观察猎狗在追史利克时的(de)有趣。告诉他(tā)什么植物可以做成什么药材，什么植物可以用来吃。爷爷还教他(tā)酿威士忌酒，并且告诉他(tā)要保护蒸馏场，小树也为此和(hé)坏人斗智斗勇，并且保护了蒸馏场，但小狗林格却不(bù)幸的(de)死去了。在大自然怀里，小树深深地(de)感到爷爷奶奶对他(tā)的(de)爱，深深的(de)感受到了山谷里的(de)和(hé)谐，人与动物之间的(de)感情。小树也非常喜欢爷爷奶奶。他(tā)认为，是爷爷奶奶在小树最伤心是给了他(tā)温暖，是爷爷奶奶给予了他(tā)父母般的(de)亲情，是爷爷奶奶教会了他(tā)做人的(de)道理……

　　读完了这本书，我(wǒ)陷入了沉思，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的(de)人间”这句歌唱得(de)好，在我(wǒ)们和(hé)家人之间，不(bù)就存在着一种浓浓的(de)、看不(bù)见的(de)亲情吗？有时候一个动作就能表达你(nǐ)内心的(de)感情：为父亲递上一杯茶，为母亲锤锤背，揉揉肩。对哥哥说句“辛苦了”，帮姐姐提提学习资料……在大街上，对报以你(nǐ)一个微笑的(de)人报以他(tā)一个更温暖的(de)微笑；对不(bù)小心踩到自己的(de)脚的(de)人说句没关系……

　　记得(de)我(wǒ)去参加课外兴趣记者班，记者班组织到孤儿院去采访。我(wǒ)怀着好奇的(de)心踏进了孤儿院，当看到了这群可爱又可怜的(de)孩子，我(wǒ)不(bù)但没有帮助他(tā)们，还惧怕于他(tā)们，认为他(tā)们会做出不(bù)平常的(de)举动。都不(bù)敢与他(tā)们接触，而看到一个软骨小孩是我(wǒ)有“仓皇逃跑”，因为当时的(de)我(wǒ)认为那些小朋友异常恐怖，现在回想起来，真是可笑啊！

　　《少年小树之歌》是我(wǒ)前进道路上的(de)指明灯，它(tā)教会我(wǒ)应多给世人一些温暖，爱才会充满人间，世间才会和(hé)谐……

　　让我(wǒ)们奏响爱与和(hé)谐的(de)乐章吧，让爱充满世界的(de)每一个角落。让我(wǒ)们谱写一首爱与和(hé)谐的(de)篇章吧！

　　石狮市第三实验小学五年级：李芷仪

如果要转载作文《读《少年小树之歌》有感》，或者小学生作文网上其他原创作文，
请注明出处(www.dbk123.com)
，读《少年小树之歌》有感