读《明朝那些事儿》有感

　　原来，我(wǒ)是个三国迷。我(wǒ)觉得(de)除了三国，中国历史上的(de)哪一个朝代都是很无聊的(de)。但在这个暑假里，“当年明月”让我(wǒ)明白了，其实那一个朝代都有它(tā)的(de)特点，都有它(tā)精彩的(de)篇章，特别是“明朝”。而他(tā)告诉我(wǒ)的(de)方法，就是我(wǒ)最喜欢的(de)七本书：《明朝那些事儿》第一部至第七部。它(tā)的(de)作者也就是我(wǒ)最崇拜的(de)作家—当年明月他(tā)以一种幽默的(de)方式，向我(wǒ)表达了明朝280年的(de)那些事儿。

　　的(de)确，这套书写得(de)很有意思，比如其中有一段说：皇帝召来一位猛将来拜见，这位同志的(de)家中刚好死了人，于是，这位仁兄就穿着孝服，然后给皇帝磕头。作者说这场景实在太像灵堂。读到这，你(nǐ)一定捧腹大笑，当年明月很幽默吧？

　　在我(wǒ)读这本书时，我(wǒ)觉得(de)这本书有一个别的(de)历史书没有的(de)特点：在《三国演义》里，罗贯中特别注重写事。而当年明月在写明朝的(de)时候，他(tā)注重的(de)不(bù)是只写事，打仗的(de)部分只是一笔带过，人物的(de)对话也很少写，他(tā)最主要写的(de)是人，每个人怎样怎样，人物的(de)心里想什么，人物干什么，在写朱元璋的(de)时候还出了份档案，真是做到了他(tā)的(de)写作理念：写史即写人，写人即写心。

　　这一套书我(wǒ)几乎10天看一本，那就是因为当年明月写的(de)书很吸引我(wǒ)，让我(wǒ)只要一拿起这本书就放不(bù)下去。并且在这个暑假里，我(wǒ)的(de)脑海里又多了一个朝代的(de)印象“明朝”

　　齐齐哈尔市公园路小学五年级：王旭楠

　　点评：看来作者看此书收获颇多，在表达方面遣词造句水平尚需进一步提高。

　　点评老师：陶流林