浅说常规性音乐活动

常规性音乐活动是教育活动最传统、最常见的一种组织形式，为了充分体现音乐艺术的特点发挥其审美教育功能，我从以下3个方面着手教学。

1、开始部分。要有音乐艺术美的气氛，充分体现生动活泼的艺术课的特点。开始的形式和方法与本次音乐活动内容呼应。

2、基本部分。通常安排2-3项音乐活动内容，如唱歌、欣赏、舞蹈或倾听歌曲、节奏乐等，内容既要防止单一，一唱到底，又不要内容太多，搞成大杂会。一次音乐活动还要考虑教材的新旧搭配，难易适当。教材的内容和情绪类型既有变化又有统一，比如，柔和抒情的教材可以和活泼欢快的教材搭配，动静结合，使重点突出，保持学生学习的积极性。

3、结束部分。尽可能使活动结束在兴致勃勃、井然有序的气氛中，产生再上音乐课的愿望。一般可以利用基本部分的最后一项内容，自然过渡到结束，也可选择律动和舞蹈结束。