音乐教学案例：歌曲《红河谷》与陶笛教学

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1、指导学生根据歌曲旋律或内容，创编简单对唱、对奏表演活动。（以学习小组为单位进行讨论。）
2、指导学生进行唱、奏、与钢琴简单协奏等综合性音乐表演活动。
（一部分同学，组成伴奏乐队为歌曲伴奏；另一部分同学，一边演唱歌曲一边进行律动、律动表演；由教师或推选一名学生指挥。）
3、教师点评。（略）

教学设想6：聚焦反思，课外延伸

通过谈话交流，梳理课堂所学的内容，使学生学习知识达到系统化，增强巩固复习的效果。同时，进行教学反馈，及时补缺遗漏。
教学片段：

教师：同学们，这节课你们学了什么？你感到最大的收获是什么？

音乐课下课礼式：在《红河谷》的歌声、笛声中，离开教室。
八：教学反思
歌曲《红河谷》与陶笛教学综合课教学，是歌曲与器乐进课堂综合教学活动的一种尝试。运用陶笛进行合唱二声部的音准练习，有很好的辅助作用。可以增加音乐课堂的学习趣味。可以加强不同艺术形式的融合与合作。提高学生音乐艺术鉴赏力。
课堂教学密度控制要好。器乐与声乐融合教学，双方必须要有一定技术支撑为基础。教师必须具备较好的教学基本功和良好的课堂驾驭能力。

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