音乐《小螺号》听课记录

课前谈话： 师生问好，相互熟悉

课前导入：视频欣赏《赶海的小姑娘》

1、从音乐中你仿佛听到了什么？画面中看到什么？想到了什么？

2、老师带着大家去赶海——吹响小螺号

  大海螺  63.  3  |  63.  3  |  63.  3  |  3   -   |

      lulu

  小海螺  62.  2  |  62.  2  |  61.  1  |  1   -   |

         lulu

3、幻灯出示小螃蟹和小海星

6 3  3  |  6 3  3  问两只小螃蟹有什么不一样？介绍上滑音

6  6.5  |  6  6.5  两只海星有什么不同? 介绍上波音

动作辅导掌握其演唱方法

新歌学唱

1、聆听歌曲，情绪体验

2、学唱歌谱：师生共同试唱歌谱。

（让学生发现比较乐句、节奏的异同之处，提示已学的上波音、上滑音）

3、学唱歌曲

  A.再次聆听歌曲，屏幕显示歌词

  B.教师翻唱歌词，学生轻声跟唱

  C.巩固练唱歌曲，处理歌曲

  D.充满感情演唱，用自然甜美的声音演唱

表现歌曲

1、创编律动表演歌曲

2、歌曲的二度创作：音乐前部分的3、4句低声部加入大小螺号的声音

3、后半部分比较抒情，低声部呈现回声效果

4、合唱演绎全曲：1、2乐句女生领唱\3、4乐句高声部主旋律，低声部和声大小螺号\5、6乐句回声效果

结束课堂

聆听海上的歌——三重唱《回声效果》