人教版（人民教育出版社）小学五年级音乐第十册全册教案

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　　（3）欣赏《黄河大合唱》中的《保卫黄河》（轮唱）。
　　（4）启发和引导学生听出歌曲中运用了“轮唱”的演唱形式，并能领悟到采用轮唱是为了更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地、此起彼伏的壮观场面。
　　第三课时
　　教学内容：复习歌曲《长江我的家》和《保卫黄河》，欣赏轮唱曲《保卫黄河》，冼星海创作《黄河大合唱》的故事。
　　教学目标
　　1．初步了解人民音乐家冼星海及其不朽作品《黄河大合唱》，对作曲家表示敬仰之情。
　　2．更熟练、更富有表情地演唱《长江我的家》和《保卫黄河》。
　　教学过程
　　1．导人：介绍人民音乐家冼星海。
　　2．师生共同阅读课本上的连环画：了解一下冼星海与《黄河大合唱》。”
　　3．按照课本上的要求，听赏《黄河大合唱》的录音资料。
　　3．复习歌曲《长江我的家》
　　（1）随范唱录音带歌唱。
　　（2）随歌曲伴奏带歌唱。
　　（3）随琴声学习前16小节歌谱，学会 的节奏。
　　（4）按课本上的规定，用领唱和齐唱的形式随伴奏带歌唱，领唱可先由教师担任，后由学生担任。
　　4．复习歌曲《保卫黄河》
　　（1）再次欣赏轮唱曲《保卫黄河》。
　　（2）随伴奏带齐唱几遍。
　　5．音乐活动《黄河与长江》动员
　　第四课时
　　教学内容：音乐活动《黄河与长江》。
　　教学目标
　　1．培养学生自主学习的能力和组织、协调、合作的能力。
　　2．通过对音乐姐妹艺术的收集、欣赏、交流，拓展学习视野。
　　教学过程
　　这一活动是充分发挥师生创造性的极好时机，可用多种方式来进行，例如小组擂台赛、游艺会、班级文艺节目展演等。
　　这一活动除可由教师主持外，也可由几名学生来主持，师生要共同参与，尽量让每位学生都有表现的机会，大多节目应采用小组共同表演的形式，但也可有几个由个人表演的节目。 
 

第四单元 学戏曲
　　第一课时
　　教学内容：欣赏《桔树尚且性刚强》。
　　教学目标
　　1、让学生了解本地区主要戏种的历史发展、主要特点和代表性剧目，引发学生们的学习兴趣，从而引发学生对中国戏剧艺术的关注，弘扬民族精神。
　　教学过程
　　1．导入
　　（1）播放三段唱段，请学生猜一猜是哪个剧种？
　　京剧《红灯记》选段、黄梅戏《女驸马》选段、越剧《红楼梦》选段。
　　（2）哪一个戏种是流行于我们地区的？
　　（3）你都知道哪些有关越剧的知识？
　　2．新授部分
　　（1）介绍越剧发展历史及行当：小生、花旦、老旦、丑角。
　　（2）欣赏《桔树尚且性刚强》，边欣赏边完成课后问题。
　　（3）欣赏《红楼梦》选段──天上掉下个林妹妹
　　（4）总结越剧的音乐风格特点：清悠婉丽。
　　3．演员介绍：尹桂芳
　　4．拓展性作业模拟演唱，积极体验、大胆表现。
　　
　　第二课时
　　教学内容：欣赏《报花名》。
　　教学目标
　　通过小组学习的方式，使学生了解评剧的历史、表演特点以及主要的剧目。欣赏《报花名》进一步感受评剧演唱特点，通过欣赏、模唱感受评剧艺术的深厚文化底蕴。
　　教学过程
　　1．教师课前要了解各小组的学习情况：戏剧种类、相关知识资料的准备情况。
　　2．导入：播放歌曲《看大戏》并交流评剧的有关内容：发展历史、艺术特点、音乐特点、代表剧目、优秀演员。
　　3．欣赏《报花名》：简单了解◆您现在正在阅读的 人教版（人民教育出版社）小学五年级音乐第十册全册教案 文章内容由<六十铺中小学教育网>收集, 请记住本站网址:www.lspjy.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的免费中小学教学资源!http://www.lspjy.com/showtopic-46119.aspx《花为媒》的剧情，感受音乐风格，介绍演唱者。
　　第三课时
　　教学内容：欣赏《花木兰》。
　　教学目标
　　通过小组学习的方式，使学生了解河北梆子的历史、表演特点以及主要剧目；欣赏《花木兰》，进一步感受河北梆子的音乐特点

www.dbk123.com 。对比欣赏豫剧《花木兰》，学习了解豫剧的历史、表演特点以及主要剧目。
　　教学过程
　　1．教师课前要了解各小组的学习情况：戏种以及相关知识等有关资料的准备情况。
　　2．导入：播放歌曲《看大戏》
　　3．了解豫剧的有关知识：发展历史、艺术特点、音乐特点、代表剧目、优秀演员。
　　4．欣赏《花木兰》选段──谁说女子不如男：简单了解《花木兰》的剧情，感受音乐风格。
　　5．欣赏河北梆子《花木兰》并了解河北梆子这种艺术形式。
　　6．背诵古诗《木兰辞》
　　7．拓展性欣赏：民族管弦乐交响诗《花木兰》
　　
　　第四课时
　　教学内容：唱歌《看大戏》。
　　教学目标
　　学习歌曲《看大戏》，设计歌曲的念白节奏，正确演唱歌曲。
　　教学过程
　　1．导入：播放豫剧《花木兰》──谁说女子不如男，感受豫剧的唱腔风格。
　　2．学习歌曲《看大戏》
　　（1）初听：体会乐曲的情绪，感受乐曲的风格。
　　（2）哼唱歌曲旋律：注意过门、变化音以及拖腔的正确演唱。
　　（3）学生自主设计念白的节奏。
　　（4）完整演唱歌曲。
　　3．欣赏教师提供的音响材料
　　4．总结本单元的学习情况。

第五单元 影视音乐
　　第一课时
　　教学内容1．丰富多彩的影视音乐。2．学唱歌曲《让我们荡起双桨》。
　　教学目标
　　1．初步了解影视音乐。
　　2．初步学唱《让我们荡起双桨》。
　　教学过程
　　1．丰富多彩的影视音乐欣赏：播放录音影视音乐《英雄儿女》《阿诗玛》《冰山上的来客》《闪闪的红星》等选段，听后请同学回答问题。
　　2、介绍影视音乐的分类。
　　3、再次播放有关音乐，请同学们复听。并请同学说说有关电影的剧情，教师补充。适当介绍一下这些电影音乐的词曲作者。
　　4、巩固练习：再次播放录音，请同学把听到的音响与歌曲、词曲作者一一对应起来。
　　5、拓展练习：交流展示自己了解的影视音乐。
　　2．学唱歌曲《让我们荡起双桨》
　　（1）教师简要介绍。
　　（2）播放录音（或电影画面），教师范唱一遍。
　　（3）跟着录音或教师的琴声学唱乐谱，注意弱起节奏的准确性，强调进入时的整齐。
　　（4）学唱第一乐段的歌词，唱熟歌曲第一段。
　　（5）学唱其余两段歌词。
　　
　　第二课时
　　教学内容：复习歌曲《让我们荡起双桨》；欣赏电视剧《大宅门》音乐选段《迎春》《纸风车》，电影《英雄》音乐选段。
　　教学目标
　　1．通过复习歌曲《让我们荡起双桨》，进一步提高学生演唱二声部歌曲的能力。
　　2．初步了解影视音乐的意义和作用。
　　3．通过音乐小编辑，进一步提高学生欣赏乐曲的能力，能注意到乐曲在配合画面时的相辅相成作用，并能创造性地进行包括模拟“音效”在内的配音。
　　教学过程
　　1．复习歌曲《让我们荡起双桨》
　　2．欣赏《迎春》《纸风车》
　　（1）聆听音乐，请学生谈谈感受。
　　（2）教师介绍乐曲是电视连续剧《大宅门》的配乐，介绍《大宅门》剧情。
　　（3）播放《大宅门》片段，边看边欣赏音乐。
　　（4）请学生谈一谈这两段音乐分别表现了什么样的情绪以及它们在电视剧中所起的作用。
　　（5）教师总结。
　　3．欣赏《风》
　　（1）聆听音乐，请学生谈谈感受。
　　（2）教师介绍乐曲是电影《英雄》的配乐，介绍《英雄》剧情。
　　（3）播放《英雄》片段，边看边欣赏音乐。
　　（4）学生谈谈这段音乐分别表现了什么样的情绪以及它们在电视剧中所起的作用。
　　（5）与《迎春》《纸风车》相比，这三段配乐有何不同？你更喜欢哪首作品？
　　（6）教师总结。

第六单元 环球风采
　　第一课时
　　教学内容：歌曲《卡普里岛》；反复记号：D．C．Fine
　　教学目标
　　1．能用热情、明朗的声音演唱《卡普里岛》。

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