(2)主体欣赏:出示主体谱例,旋律记忆。
①主题:乐曲的速度?力度?情绪?
②出示谱例:模唱记忆主题。
③揭示课题:《小松树》
(3)再听全曲:这个旋律中共出现了几次?他们都使用木琴演奏的吗?
(4)再听全曲:当听到用穆沁演奏的乐段举手表示。
他们河堤一次出现的旋律有变化吗?有什么不同?
(5)再听全曲:还有几个乐段不使用木琴演奏的?他们是用什么乐器演奏的?
5、完整聆听,整体把握曲的情绪。
6、学唱歌曲:出示歌篇,演唱歌词。
7、分小组讨论用什么样的形式表现乐曲。
第四课时
教学内容:欣赏歌曲《蓝天白云跟我来.》。
教学目标:
通过欣赏歌曲《蓝天白云跟我来》,感受乐曲给人们的愉快心情,以小组为单位自己设计动作,进行班级“健美操比赛”,发展学生的、协调能力和提高他们的审美情趣。
教学过程:
1、导入:播放歌曲《哦,十分钟》。
2、提问:你感觉再学校中最快乐的有什么事?你最喜欢学小组子的那些活动?
3、出听歌曲:歌曲唱了什么?你对那一句感兴趣?为什么?
4、再听:请你用你喜欢的方式表现歌曲的情绪?
5、教师出示歌词,你能随着歌曲的旋律小声哼唱歌曲吗?
6、分组讨论:这首歌曲哪些地方不太好看?怎样唱才能唱好?
7、以小组为单位,创编韵律操,进行比赛。
8、“韵律草”比赛。
,三年级下册音乐教学计划、进度及教案