人教版小学三年级下册音乐教案第一单元 童趣教学设计

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            ②歌曲的演唱情绪是：A、轻快、活泼    B、优美、抒情
      2、教师范唱：（要求学生随音乐拍手或拍腿）注意：本首歌曲有2段，第1段的结束句和第2段的结束句有什么不同？
      3、学生模唱：用“噜”来模唱。
      4、按照节奏拍手读歌词。问题：通过读歌词，你能不能说说仡佬族小朋友打秋千的形象

www.dbk123.com ？可以用歌词当中的词语来说。（美丽、可爱、蹦蹦跳跳、像风一样、淘气）
      5、学生随范唱跟唱。
      六、歌曲处理：
      1、这首歌曲，老师这里有几种唱法，同学们来对比一下，哪种唱法比较好听，同学们要做出选择，并且要说出你选择的理由。
             第一种：缺乏感情，声音平淡，没有表现出小奶牛那种活泼、可爱、淘气的形象。
              第二种：语气太重，铿锵有力，不适合这首歌曲。
              第三种：声音明亮，轻快、活泼，轻重缓急掌握适度，能够表现出小奶牛那种活泼、可爱、淘气的形象。
      2、既然我们已经分析了歌曲的演唱情绪，那么同学们能不能加上感情来演唱一下这首歌曲？学生带上感情来演唱歌曲。（老师用录音机录音）
      3、刚才，老师偷偷用录音机把同学们的声音录了进去，同学们想不想听一听，在听的过程当中，我们可以总结一下：哪些地方唱的好，哪些地方还需要改进？（学生自己总结，总结完毕后，复唱歌曲。）
  七、歌曲巩固：
     下面我们用我们手中的简易乐器来为我们的歌曲来伴奏一下，我们来分分组（乐器归类），老师来给你们伴舞怎么样？（老师随音乐做动作）同学们想不想活动活动，来一起跟老师做一下！
   八、课堂小结：
     就让我们在这优美的音乐旋律当中，结束我们这一节愉快的音乐课！同学们再见

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