PEP人教版英语毕业总复习之各册知识点（六年级上册）

Who’s that man? 那个男人是谁？

(8) whose谁的。用来问物体的主人是谁？如：

Whose pencil is this? 这是谁的铅笔？

Whose bike is blue? 谁的自行车是蓝色的？

(9) which哪一个。用来问具体的哪一个。如：

Which season do you like best?你最喜欢哪个季节？

Which pencil is ken’s? the long one or the short one?

哪只铅笔是Ken的？长的那支还是短的那支？

(10)how怎样？用来问身体状况，或者事情的状况，对事件的看法等。如：

How are you?你好吗？

How is your mother? 你妈妈好吗？

How about you? 你呢？

(11)how many多少个。用来问有多少个,后面要跟名词的复数形式。如：

How many books do you have?你有多少本书？

How many kites can you see? 你能看见多少只风筝？

(12) how much 多少钱。用来问物体的价钱。如：

How much are they? 他们多少钱？

How much is your schoolbag? 你的书包多少钱？

(13)how old 几岁了。用来问年龄。如

How old are you ? 你几岁了?

How old is your father? 你爸爸多大了？

(14)why为什么。用来问原因，一般要用because来回答。如：why do you like spring?你为什么喜欢春天？

Because I can fly kites.国为我可以放风筝。

(15) how long 多长

(16)how tall 多高

4、I want to be…我想成为… 表示理想。

Unit 4   I have pen pal

1、动词变为动名词的规则：

动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：

(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play—playing    read—reading     do—doing     go—going

(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write—writing     ride—riding    make—making    dance—dancing   

(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run—running     swim—swimming    put—putting     sit—sitting

2、关于第三人称单数：

动词变为第三人称单数形式的规则：

(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。

(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。

(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：

①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：

read--reads        make—makes    write—writes

②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：do—does    wash—washes    teach—teaches    go—goes    pass—passes 

③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play—plays    buy--buys

 以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies

④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.

⑤特殊变化：have--has

(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。

(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.

(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?

3、注意几个单词的变化：

hobby(复数形式)—hobbies    have to(同义词)—must 

第五单元

1、一些由动词变化而来的职业名词：

 teach—teacher   clean—cleaner   sing—singer    dance—dancer

drive—driver    write—writer   TV report—TV reporter

act—actor    act—actress     art—artist    engine—engineer  

2、做“对句子划线部分提问”试题时，一般应该遵循三个步骤：
（1）. 确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
（2）. 把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。
（3）. 最后再把特殊疑问词提到句首。
    以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：
This is a book  ?
①This is what.        ②Is this what ?       ③What is this ?
注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。
    然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：
(1). 如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：
1)He teaches us English.         Who teaches us English？
2)My mother’s clothes are over there.    Whose clothes are over there？ 
(2). 如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如：
1)They are playing football. 
①They are doing what.      ②Are they doing what？ ③What are they doing？
2)They wolf is going to kill that man. 
①They wolf is going to do what.          ②Is the wolf going to do what？
③What is the wolf going to do？
(3). 如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：

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