有趣的自制玩具-降落伞

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太仓市实验幼教中心实验幼儿园 成永琴

和孩子一起制作简单的玩具，它的价值比商店买的更大。

在一次散步活动下楼梯的时候，小朋友抬头发现贴在走廊里用纸盘做的小鱼很漂亮也很有趣，小怡发出了“啊”的惊叹，阿杰甚至大喊：“好漂亮啊”。看到幼儿这么感兴趣，我当时就在想：能不能也用废旧的东西做成一个好玩的玩具呢？　　

于是，我开始琢磨用什么材料，怎么做？怎样让幼儿玩的同时还能学到东西。上网查了一些资料，最后选定用塑料袋做成降落伞，这个活动很简单也很适合小班幼儿。一大早我便开始忙活了，一直在尝试着弄袋子，这时小昊等幼儿就围了过来，一面用惊奇的眼神看着我，一面好奇地问：“老师你在干什么？这个口袋有什么用呀”，没等我回答，小阳马上接上说：“是不是在做小鱼呀”。我用神秘的口吻否定了她说：“不是做小鱼，你来猜猜看我在做什么”。有的幼儿说是装东西，有的幼儿说是做大鱼。

当幼儿们看到我用绳子将口袋的两个拉口系在了一起就做好了，她们刚开始很疑惑，后来马上激动的说：“做的是气球”，可看到我的表情，兴奋的笑脸马上又泛出一丝疑惑，我走到孩子们中间问：“为什么你觉得是气球”，小杰马上神气地回答我：“因为它有颜色还有一条线呢，和我们平时看到的是一样的。”她的回答顿时让我愣了一小会，的确，从外表及玩法上来分析，他说得很正确，但与我原先的想法却有出入，我本想做的是‘降落伞’。为此，我又抛出问题：“你觉得它像不像降落伞呢？”，顿时鸦雀无声，孩子们似乎都不认同，过了一会没有宝宝回答我的问题。

为了让幼儿了解气球和降落伞的区别，我将降落伞抛向空中，幼儿马上兴趣倍增，看着降落伞从空中飘落下来。 “ 他到底是气球还是‘降落伞’呢？”“他是降落伞”，“为什么啊？”“气球飞到天上去了，‘降落伞’掉下来了”。这是，我抓住这一时机。那我们回家后也和爸妈一起做个降落伞好吗？？

在幼儿的谈话中，降落伞这一前科学概念就在不知不觉中被幼儿掌握了，并且能留下深刻印象，因为幼儿它参与了，比直接介绍名称更符合他们的认知水平和年龄特点。幼儿在猜想的基础上，通过验证猜想，获得体验。

这个降落伞只是由一个塑料袋和两根绳子制成的，而且制作方法也是相当简单，对于小班幼儿而言，很容易就能够达到要求，这是一个比较好的亲子活动，我想这个简单的玩具远远比商场中那些琳琅满目的玩具逊色多了，但它的教育价值却远远高于那些好的，昂贵的玩具。所以只要肯动脑筋，你会获得更多的教育闪光点。
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