《桂花雨》练习设计

《桂花雨》练习设计

11-15 19:41:56  浏览次数:419次  栏目:四年级语文教案
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《桂花雨》练习设计

一、比一比,再组词。

茁(    ) 捧(    )吩(   )栋(    )

拙(    ) 棒(    )纷(   )拣(    )

二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。

1、桂花树上长满了茂密的叶子。(   )

2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。(   )

3、母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中。(   )

三、课文填空。

1、“桂花开得(   )时,不说(     ),至少前后左右十几家邻居,没有不(   )。”若将句中“没有不”换成别的词语,可以是:(    )。

2、父亲闻着(    )和(   )的混香,诗兴大发:“(       ),(    )。(      ),(            )。”

3、桂花摇落以后,全家动员,(  )小枝小叶,(   )在簟子上,(  )好几个天太阳。桂花晒干了,(  )铁罐子里,(  )茶叶中泡茶,(   )桂花卤,过年时做糕饼。全年,整个村庄都 (   )在桂花香中。这正是父亲诗中所说的:“(       )。”

四、拓展练习

1、填写读书名言。

1)“书犹(  )也,(  )读之可以(  )。”这是刘向说的,说明读好书可以让人变得(   )。

2)“我扑在书上,就像(  )的人扑在(  )上。”高尔基把书比作(  ),说明读书可以使我们(      )。

2、填写歇后语。

茶壶里煮饺子--(     )。

八仙过海--(    )

刘姥姥进大观园--(       )

(                 )(自己写一歇后语。)

3、练习三成语歌

江山如画的江南,是人间天堂。傍晚泛舟西湖,明月清风,桂子飘香。极目远眺,湖光山色,水光接天,真是相得益彰。江南还是个鱼米之乡。

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