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《幸福是什么》练习设计

《幸福是什么》练习设计

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www.dbk123.com小学频道搜集整理了《幸福是什么》练习设计,供大家参考,希望对大家有所帮助!

《幸福是什么》练习设计

【知识要点】

1.理解课文内容,懂得什么是幸福,受到热爱劳动、乐于助人的教育。

2.练习概括中心思想。

3.有感情地朗读课文。

【双基同步训练】

一、看拼音写词语。

qiānxū    zhì huì    chà  yìū

(      )  (       )  (       )

qínqínkěnkěn    shànliáng

(            )  (        )

màomì   jiànkāng  kū zhī bàiyè

(    )  (        ) (          )

二、将下列带点字的音节补充完整。

q __   __à   __uǎ    huo

铁 锹  树杈   爪印  养活

三、给下列词语中的多音字标上正确的读音。

xiāngxiàng  互相(   )   相声(   )

hǎohào      好奇(   )   学好(   )

zuò zuō      工作(   )   作弄(   )

dōudū        都是(   )   首都(   )

四、近义词

神奇——   假如——   清澈——

义务——   依照——   枯枝败叶——

五、反义词。

谦虚——   幸福——   清澈——

快乐——   明白——   强健——

六、先理解词语,再解释带点字的意思。

有益:

谦虚:

彼此:

七、从下列词语中找出四组反义词。

混浊  谦虚  复杂  清澈  丑陋  窄小

宽阔  快乐  谦逊  漂亮  简单  悲伤

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

八、读懂课文后再填空。

1.十年前,三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼____________了,又挖了一道____________,还把堵在泉口的____________都挖开了,清亮的泉水流了出来。

2.十年后,三位青年再见面时,第一位青年通过__________,明白了幸福是什么。第二位青年通过____________,明白了幸福是什么。第三位青年通过____________,明白了幸福是什么。

3.他们三个人都明白了幸福要靠_____________,要靠___________________才能获得。

九、按课文内容填空。

(   )的小孩子  (   )的头发

(   )的大树   (   )的青年

(   )姑娘    (   )的出口

十、仔细阅读课文,回答下列问题。

1.划出智慧女儿的两次谈话。

答:

2.细读课文,完成表格。(附后)

3.你是怎样体会智慧女儿的话的?请举例说说。

答:

十一、给下面的句子填上适当的关联词语,并任选两个造句。

1.(   )到那时候,你们还不知道幸福是什么,我(   )告诉你们。

2.他们(   )只做了一件小事,(   )给别人带来了多大的(   )好处啊!

3.我(   )当过消防队员,(   )做过花匠。

4.(   )我给病人治好了病,使他们恢复了健康,(   )我感到很幸福。

5.三个孩子(   )把泉眼疏通了,(   )把堵在泉口的杂物清理了。

十二、仿例子扩句。

例:泉水填满小井。

清澈的泉水慢慢填满那口小井。

1.树叶飘落。

______________________________________________________________________

2.小鸟歌唱。

______________________________________________________________________

3.(   )太阳放射(   )光芒。

______________________________________________________________________

4.(   )老师(   )教育我们。

______________________________________________________________________

十三、阅读下面的短文,然后回答问题。

天上的云,真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂,一霎时却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。

1.文中哪一句话能概括全段的主要意思?在这句话下面用“______”标出。

2.文中哪些话写“姿态万千”?用〔 〕标出。

3.文中哪些话写“变化无常”?用( )标出。

4.文中“像奔马”的后面为什么要用省略号?

【创新能力训练】

一、本文通过讲述________________________的故事,告诉我们_______________________________道理。

二、智慧姑娘是怎样引导牧童去探究幸福的真正含义的。

三、读下面一段话,做作业。

这些鹅红嘴巴,高额头,浑身雪白。我弟弟特别喜欢它们,常常给它们喂食。鹅一看见他,就伸长脖子围着他转。

1.这段话有(   )句。

2.写鹅的嘴巴、身上颜色的词有(   )、(   )。

3.写鹅的动作的词有(   )、(   )、(   )、(   )。

4.第(   )句写弟弟非常喜欢鹅。

【实践能力训练】

幸福是什么,你现在幸福吗?谈谈你对幸福是怎样理解的。

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